正式成為流浪教師！

明志國中領域成果展

2011-06-06T19:31:00.000+08:00

學校有個我沒想過的活動
就是讓每個社團跟科目的老師
都做出一個看板或展示這年來的作品
所以我也來湊一腳了

因為我的學生主要都是寫一些學習單
所以沒有啥作品好貼的，只好提供這種海報式的介紹
其實這樣自己看起來也還算滿意XD

貼在看板上就是長這樣

琳瑯滿目的作品

超多公仔

連舞台上都放滿了

看起來不錯吃

這是一個人回頭看到鬼嗎？

作得很棒耶！

這個魯夫非常到位！！

這老頭叫一護嗎？

阿兩叮噹

這個就一定要推了，沒想到會有人作這個搖滾之神！

什麼！明天是段考！？

老實說這張有點恐怖

一堆的抱枕

但是最重點的就是.....

J丟喜ㄞˋ歹灣啦！

還有一些照片沒放進來
不過學校能辦這種活動，我覺得非常有意義
可以讓學生展示他的成果，建立一些自信心跟成就感
也可以讓大家知道別人的課都上些什麼
很讚的學校！

動物PARTY-活體接觸

2011-06-04T18:49:00.000+08:00

先來個前言，前陣子都在忙新北市的創意科學競賽，所以就很懶得寫文章
好在經過兩個月的努力後，我們明志國中至少有得到優等！
而且小朋友做的飛機還是全場飛最遠的！太令人高興了！
所以忙完後會慢慢把一些做的活動補齊一下。

好，進入本文。

這次的活體接觸跟以前不太一樣，這次有學習單來折磨小朋友XD

所有的生物都有貼上標示以及問題，他們要回答 動物名稱、分類、生殖方式、受精方式以及三個問題的答案

雖然預期這問題會有點多，但實際做完，發覺不是多而已，根本就是無法完成阿！
因此以後會繼續修改成更適合的量吧！

先看看有哪些動物，以及所作的描述跟問題

斯文豪氏攀蜥

介紹：

斯文豪氏攀蜥為台灣低海拔常見大型蜥蜴，也是台灣最大型的攀蜥。領域性強，遇到有敵人或其他個體靠近時會做伏地挺身宣示領域，體內受精，卵生，每次產下4～6顆卵。

問題：

1.請問他有幾隻手指頭跟腳趾頭？
2.有沒有爪子？
3.你覺得哪邊的鱗片比較明顯？

註：這些問題主要是希望學生可以近距離觀察。

人面蜘蛛

介紹：

雌性個體體長可到5公分，雄性最大1公分，所結的網直徑最大1公尺，不會攻擊人類，毒性也對人無影響，廣泛分佈台灣中低海拔，體內受精，會將卵產在絲囊中。

問題：

1. 這隻人面蜘蛛是公的還母的？
2. 哪種動物跟蜘蛛同一綱？
3.他的哪一對腳最長？哪一對腳最短？

註：有嘗試帶學生抓牠（人面蜘蛛不會咬人），但是似乎不好抓
一不小心就把牠腳弄受傷了＝＝（不過幾個小時後就又好了）

鯽魚（標本）

介紹：

為鯉科的魚類，種類甚多，常見的金魚或朱文錦也是他的混種，雜食性，對環境適應力強，是相當常見的食用魚。可產數千顆卵。

問題：

1.這隻魚是屬於軟骨魚還是硬骨魚？可以從哪些特徵判斷？（三個）
2.魚類的主要特徵是什麼構造？
3.鯨魚也會游泳，是魚類嗎？為什麼？

麵包蟲

介紹：

分類屬於擬步行蟲（你不行蟲？）科的昆蟲幼蟲，常作為許多動物的活餌，飼養時不需給水分，且潮濕或多油的食物容易造成蟲體死亡，因此常拿土司飼養，產卵數多，因此常為鳥、魚、兩生爬蟲等動物的食物。另外腸內的紅菌可以分解保麗龍，因此麵包蟲有時會吃保麗龍。

問題：

1. 請問這些麵包蟲是成蟲嗎？屬於哪種變態方式？
2. 請寫出此種變態的其他三種生物。
3.本活動有哪些生物可能會吃他？（寫2種）

註：此處混了兩種麵包蟲，大隻的俗稱大麥蟲。這竟然是學生害怕的第一名耶！

蚯蚓

介紹：

種類不明，蚯蚓為雌雄同體、異體受精，兩條蚯蚓靠近時將生殖節靠在一起即可交換精子受精，會將數顆卵放在卵繭中。會進食大量土壤後吐出，吐出後稱之糞土，身體的分節多有80節以上，是田間益蟲

問題：

1. 和蚯蚓同一門的生物還有哪些？請寫二種
2. 蚯蚓這一門的生物主要特徵是什麼？（兩點）
3.蚯蚓和農民存在著怎樣的關係？

黑框蟾蜍+盤古蟾蜍

介紹：

盤古蟾蜍廣泛分佈台灣各地的蟾蜍，可到海拔3000公尺，體外受精，卵生，每次產卵5000顆左右，雄的平時不叫，只有被抱住或抓住時才會叫。

黑眶蟾蜍全台500m以下廣泛分佈，常在都市可見，春下繁殖時雄蟾常齊聲鳴叫求偶，體外受精，卵生，一次產卵數千顆

問題：

1. 怎麼樣的情況下，人才會中了蟾蜍的毒？
2. 蟾蜍外表為什麼沒有青蛙濕黏？
3.蟾蜍鳴叫的目的是什麼？是公的叫還是母的叫？

白頷樹蛙

介紹：

低海拔常見大型樹蛙，後腿內側有特殊花紋，卵生，卵常黏在水池壁或草葉上，一次產300-500顆卵。

問題：

1. 樹蛙的哪些構造跟蟾蜍不一樣？（請寫兩種）
2. 樹蛙幼體跟成體用什麼構造呼吸？
3.兩生類的名字是怎麼來的？在生活史上有什麼特殊的地方嗎？

紅斑蛇

介紹：

台灣中低海拔常見蛇類，無毒，食性甚廣，會吃青蛙、蜥蜴、蟾蜍、鳥、小蛇等，被抓時常會排糞，並有濃厚的臭味，攻擊性強。春夏季產卵，每窩產卵6-12枚。

問題：

1. 和紅斑蛇同一綱的生物還有哪些？請寫三種
2. 紅斑蛇是恆溫還變溫？
3.紅斑蛇摸起來是濕濕黏黏，還是乾燥光滑？

白面鼯鼠（標本）

介紹：

囓齒目松鼠科，特點在腹部跟臉部是白色，體側有飛行皮膜可以滑翔，夜行性，喜食嫩葉、嫩芽、果實種子，中海拔山區常見物種。通常一胎只生一隻，一年頂多兩胎。

問題：

1. 飛鼠這綱的主要特徵是什麼？
2. 飛鼠是恆溫還變溫？
3.飛鼠會飛，為什麼不是鳥類？

海星（標本）

介紹：

種類不詳的海星綱生物，由五個腕足跟中央體盤構成，有些種類可達十個腕足，腕足中央有一道步帶，由步帶中可伸出管足，是牠們最主要的運動及攝食構造，大多數種類管足末端有發達的吸盤。會行斷裂的無性生殖，也會將精子與卵子到海中受精。

問題：

1.海星會使用哪種無性生殖？
2.海星這門的主要特徵有哪兩個構造？
3.請寫出海星這一門的另外兩種代表生物。

蛞蝓

介紹：

雖為雌雄同體、但會將陰莖伸到對方體內交換精子，稱為異體受精，會在花盆或土中產數十粒的卵。常被誤認為水蛭，主要是晚上出沒，植食性或腐食性，可以說是沒有殼的蝸牛

問題：

1. 章魚、蚯蚓、水母，誰跟蛞蝓關係比較接近？
2. 為什麼有些農民覺得蛞蝓是害蟲？
3.蛞蝓跟水蛭不同的地方在哪？

衣魚

介紹：

又稱蠹蟲、書蟲，無變態、無翅，尾巴有三根尾毛（這隻的已經段掉了），會吃書籍、毛髮、衣服、皮革等。雄衣魚會將精子包在囊中，由雌衣魚拾取做受精用，一年可產卵50次，一次100多顆。

問題：

1. 衣魚會不會變態？有蛹期嗎？
2. 如果家裡面有衣魚，他可能會吃掉什麼東西？
3.請寫出衣魚這一綱的生物特徵。
註：因為太小了相機不好拍＝＝，所以就呈現在解剖顯微靜下的樣子。

這次的活體主要是在富陽公園抓的，蛇是在我老家抓的
然後要感謝兩個一起來採集的小朋友

這次的實驗有幾個跟我自己以往比較不同的地方

第一個就是訓練「小幫手」。

首先到班上說我要幾個幫我抓活體的，這時學生一定會一堆人舉手

所以就要開始恐嚇，說可能有蛆、蜘蛛、蛇…等等他們可能會害怕的動物

然後也強調說可能會有傷害性，不能保證不會流血等等

用這種方式來得到最大膽的三名學生，來抓蛇、蜥蜴跟蟾蜍。

因為這三種動物是許多學生認為噁心或恐怖的，體型也較大活動力較強

因此需要多點注意。

接著就是利用午休時間教他們抓，以及告訴他們一些動物的背景知識等等

到了實驗那天他們就要負責教同學怎麼抓

而我覺得利用小幫手這種方式，可以讓更多學生勇於接觸

大概是一種「同學都敢抓了，我應該也可以吧！」的心態。

而這樣我就可以在旁邊看他們做，更容易掌握到全班的狀況。

另外一個改變是把班上分成三組，活體分為三區（也刻意把蛇、蜥蜴、蟾蜍分開）

每10分鐘換一次，最後如果還有時間就讓他們自由的接觸

這樣可以有效的把人群分散到不同的生物，也因為有學習單，所以他們必須要去觀察其他標本或比較沒那麼生動的動物。

不過還是會有人不想寫學習單，只顧著抓跟玩，也有人只顧著寫學習單，卻沒有花很多時間觀察。

因此明年的重點會放在把學習單問題簡單化，且偏向於要觀察才能回答的小問題

以此來刺激學生花更多時間觀察活體來學習分類特徵。

最後就看看學生在活動中的樣子吧！

如果遇到不會的就查書吧！

教學生如何讓蟾蜍裝死

不小心掛彩，我被蛇蛇咬了一小洞

學生如果突破自己的界線，事實上會很開心阿！

這啥表情阿XD

因為學生想學如何徒手抓蛇
弄到最後蛇蛇生氣了，想咬右邊的學生

在黑板上叮嚀可以跟不能觸碰的生物

這是我會帶學生做的事情，就是故意給蜥蜴咬
因為咬了不會很痛，也比較不會受傷（學生形容像是被衣夾子夾到）
不過真的要嘗試，也要提起很大的勇氣阿！

將一堆麵包蟲捧在手上，這對學生是很難的事情阿！

動物界學習單

2011-05-24T14:30:00.000+08:00

先說一下個人小心得
就是前陣子被學生成績受挫到打擊很大阿！
即使學生喜歡我的教學，卻無法反應在成果上
當然我們不能把考試成績當作他們學習的唯一依據
但其實也反應了一些事情給教課老師
在經過思考反省後，我決定減少小考的數量，增加一些可供思考及比較沒有那麼死板的問題
來做成學習單
希望有些不喜歡作筆記的學生上課有事做，放學也可以有些簡單的功課這樣

無脊椎動物學習單
https://docs.google.com/document/pub?id=1k-urrSZnZtmcD966ZDdsvs-l65exzKNTKeNofN2rf6w

脊椎動物學習單
https://docs.google.com/document/pub?id=14LXfOwTFIJ9q1xaNuTMlgsqvuj37ImTFPGmDnrETBQ4

若無法下載請用此連結
http://www.xun6.com/file/ddc85dba1/animal.zip.html

這次的設計理念在於
1.活用課本：有很多答案可以在課本內找到，所以即使上課有些恍神，但回家還是查的到
2.討論比較：有些相近或易混淆的類別，如節肢跟環節動物，讓他們比較不同的地方，或探討一些容易搞混的重要課題，如兩生類的名字怎麼來的
3.重點觀察：藉由繪圖可以讓學生花更多時間在觀察物種的特徵，並要求他們繪出後要標示出該類生物重要的分類特徵，其次是其他身體構造，而這也是我最希望他們花心思的地方，因為繪圖是有比較多的空間可以發揮，也不會是太死板的回答。

但是題目裡面也有些比較學術性的課外內容，如寡毛綱等名詞
這些都不是評分的重點，只是想讓他們知道，這邊是生物分類
所以這些生物都還是有繼續被分在其他類群的

接著看看學生作品

從這份作品可以看出學生主要的問題在昆蟲的變態
即使上課一直強調說「完全變態」一定有「蛹」這個時期
試圖用蛹來區別完全跟不完全變態，但學生還是有無法連結的
這就可以當作下次強調的重點

這份作品就是比較混的

通常只有女生配合度最高最好
這就是完成度非常高的作品，畫得很棒也都有清楚標示

這也是一份很混的作品，拿來對照一下

這是個高分組的學生，作品很棒，也因此看出他把昆蟲特徵當成節肢動物特徵的盲點
以及變態與蛹之間的問題

這個大概是被我影響
因為我上課時畫圖也常常畫成卡通圖來吸引學生注意
不過還是有標出重點構造


也是比較混的作品

所以這次的學習單
主要是希望讓學生可以有適當壓力的完成
而目前主要收穫是可以看出學生有哪些地方不太清楚
例如變態跟節肢動物的特性還是沒很完整，都是我下次教學要改進的地方
下次學生交脊椎動物學習單時再看看會有哪些問題好了

馬的演化小口訣

2011-04-08T00:11:00.000+08:00

這樣說一個很芭樂的故事
有一天，一個純情的北一女愛上了一位帥帥的建中男生
兩人在補習班很快就認識了，讓煩悶的求學生活多了一些色彩
只是在一次考試後，北一女希望讓建中男生驚訝，特地躲在他們學校附近
想要放學時給他一個驚喜
沒想到他看到建中出來時，竟然直接往門口一位美麗的景美女中的女生走去！
兩人恩恩愛愛，北一女再也受不了了，衝到了建中面前，破口大罵！！

「馬的！死建中！更！」

這就是馬的演化，馬從始新世、漸新世、中新世、更新世演化至今（南一板本）
通常學生聽完就不會忘了...

生物趴辣客3 台灣生物界的熱血饗宴！！

2011-04-07T23:53:00.000+08:00

拖了很久才寫，因為趴辣客結束以後就繼續在高雄有其他節目
那就重點式說明這次的重要內容吧！

首先呢，必須說一件很重要的事
就是我現在才知道原來有BIOTOP這樣的工作室阿！

因為前兩屆時我都還在當兵以及當完後的適應期
所以沒有多留意前兩屆的一些訊息
因此到今日才發現這樣的團體，他們很棒阿！！

另外我認識阿簡老師很久，他也知道了我很久（也就是內分泌那時開始）
可是今天才是我們第一次見面，很有趣
而台珠老師也是我研究所的指導教授，因此這次下來也是看看老師最近過得如何

好的，那接下來就介紹整個流程的一些內容吧！

KALI的生物小漫畫很有趣，可以激發學生的想像力跟創造力
或許以後也可以用類似的方法在其他單元上

蓉的PIZZA也讓人印象深刻，學生看了對莖的構造應該會更有印象吧！

寄件者 20110402BioPluk

姿妙老師竟然把童話消化當作小考必考跟補考，好殺阿！

好玄的口腔模型非常有喜感，不過操作起來就比較麻煩
相信做這東西花了不少時間！

甫宜是我科教所的學長，這次花了大錢買了偏光鏡來示範
實在是非常非常棒的禮物阿！
下次要拿來騙小孩XD

超大型紙牌介紹染色體套數，清楚易懂
只是不知道學生會不會拿來玩「超級大老二」？

采采用學生熟悉的漫畫人物來介紹顯隱性，感覺也是蠻歡樂的
而且由學生創造的話，應該也更容易進入狀況

潁維老師的受精小遊戲感覺很好玩，我的學生也超愛吃糖果的！

謝老大完全就真的是一臉老大樣，學生上課應該很乖吧
不過剪貼玩生物這概念也很棒，我以前只有想到直接請學生帶玩具來做分類
這樣省事多了

MaRko的生態觀察區非常棒！真的只能佩服！不過我的學校目前沒辦法這樣＝＝

老哲讓我知道原來黃鼠狼的大便是香的...
好想聞看看

蝙蝠保母的故事真讓人感動阿！也非常佩服！
以前遇到蝙蝠只能期待他自己存好體力飛走，原來是可以這樣養得阿！

接著就談談主菜

主菜部份第一個上場的就是小菜
結果每一盤都已經不算是小菜了阿...都是大菜阿！！
看那精緻的豬腦...

後來回家後我在吃飯時談這堂課介紹過哪些器官的小吃
讓我哥非常的反胃XD
以後教消化時我也要帶一堆有的沒的給小朋友吃！

梅子老師有一群功課似乎沒很好，但創意跟行動力非常棒的學生阿！

一堆精緻的教具，讓在場的人都驚嘆不已

惠玲老師有著滿滿的教育愛，讓人思考當老師的目的跟心意

黑胡桃老師對植物的著迷，讓人非常欽佩
而且架構的網站也非常有幫助！我常常也在煩惱要去哪找植物構造圖
看來以後有明確的目標了！

最後就是阿簡老師，可以說已經變成了google迷，還是說是google代言人呢XD

GOOGLE有很多功能真的很強大，像我自己最常用就是PICASA
便宜空間又大又沒有外連流量限制，光這幾點就打趴一堆業者了
至於共用文件編輯的，以後或許可以試看看

最後看一些實物分享作品，我自己是很不才的只在染色體上面貼照片而已

首先介紹人氣最高的一個作品！把解剖穿在身上！

讓學生可以一目了然知道自己內臟位置，還可以重複使用，超讚的阿！

還有很多精美的教具

以及大家收集的珍品

連自己一絲不掛的照片都出現了

最後下個總結
這次的收穫多到很難形容，但很重要的是堅定了我繼續做有趣的生物教學的心
我常常被學生的成績所挫折，可是如果只用傳統作法，例如考試寫題目來拉分數
那這樣的教學我根本就做不下去，學生日後回憶國中生物課大概也跟其他課差不多
我們教的是科學，就應該讓學生多一些科學素養跟思考
因此這次的趴辣客給了我很大的鼓舞，我希望以後可以當個更棒的老師！
除了讓學生收穫許多外，也可以兼顧到分數！這是最好的結果！
期待以後還有機會參加！

[新聞]科學家深入「熊穴」　拍到黑熊「呼呼大睡」

2011-02-24T20:36:00.003+08:00

還真的超像人打呼...

原始網頁:
http://www.nownews.com/2011/02/24/11507-2690073.htm
一群科學家為了深入研究熊冬眠的情形，在日前冒險深入熊穴，拍下黑熊睡覺打鼾的模樣。畫面看見熊捲著身體，伴隨超響亮的打呼聲，相當震撼驚人！過去研究也指出，熊在冬眠時的情形和一般動物有些不同，即使沒有活動，肌肉與骨頭仍能保持正常，沒有僵化或萎縮，可維持熱呼呼的體溫5個月之久。

哺乳類動物在冬眠期間，心跳速度、呼吸頻率、及體溫都會下降。讓科學家感到驚奇的是，熊的心跳速度與呼吸次數雖然也會下降，但是身體卻能維持熱呼呼的高體溫，甚至持續五個月之久，而且瘦子熊還能睡得比胖子熊更安穩。

為了深入研究，科學家必須長期進駐美國阿拉斯加的森林，還得小心翼翼地，把感應器放在五隻冬眠的黑熊體內，每天詳細記錄牠們的心跳、呼吸。科學家利用紅外線攝影機，拍到正在熟睡的黑熊。鏡頭下只見沉睡的黑熊一動也不動，但打鼾聲就像轟天雷般。

原文網址: 科學家深入「熊穴」　拍到黑熊「呼呼大睡」 | 寵物新聞 | NOWnews 今日新聞網 http://www.nownews.com/2011/02/24/11507-2690073.htm#ixzz1EsaGF02c

[新聞]美國ARS發展三倍體鱒魚不孕技術

2011-02-24T20:26:00.001+08:00

生物有很多地方都會特意培養成多倍體來增加競爭力
不過我都不知道鱒魚也有啊= =

原始網頁:
http://agbio.coa.gov.tw/information_detail.aspx?dno=33085&ito=87

中文篇名：

美國ARS發展三倍體鱒魚不孕技術

文件作者：

台灣經濟研究院生物科技產業研究中心/專案經理/許嘉伊

出版日期：

2010/08/03

研究領域：

水產養殖生技

出版單位：

台灣經濟研究院生物科技產業研究中心

地區國別：

美國

美國農業部農業研究部門(Agriculture Research Service, ARS)的科學家發展出可使鮭魚與鱒魚成長快速且無法繁殖的方法，即有效產生三倍體魚的方法。不同於一般二倍體的魚，三倍體魚因為無法繁殖，所以能將由食物獲得的能量都用於生長上，加快魚隻生長效率；此外，也不必擔心會與野生種雜交，可作為不孕相關的應用。

ARS研究人員與水產養殖業者一同開發，利用遺傳學方法使魚可以吃得更少、長得更快，且不會與野生種雜交。該部門的國家冷溫水養殖研究中心(National Center for Cool and Cold Water Aquaculture, NCCCWA)針對魚類發育早期階段，即受精卵至兩個細胞階段進行研究，並發展出可有效產生四倍體虹鱒(rainbow trout)的方法，得到的四倍體鱒魚再與一般二倍體魚雜交，則可產生三倍體的鱒魚。

目前研究人員不僅在方法上進行改良，也將此研究延伸至大西洋鮭(Atlantic salmon)、河鱒(brook trout)及褐鱒(brown trout)之應用。ARS同時也著手測試這些三倍體魚在生長速度、抗逆境能力及抗病性等方面生長性能的表現。此外，ARS也已發展出可一次確認20隻魚染色體狀態的方法，而不再只能一隻一隻確認，可加速實驗進展。

資料來源：
Better Control of Reproduction in Trout and Salmon May Be in Aquaculture's Future, ScienceDaily, 2010/7/23.

[影音]貓頭鷹3種不同變化

2011-01-09T19:14:00.001+08:00

雖然之前就看過了
但是想說好像沒有貼出來
就順便貼一下

Flying Penguins on BBC Documentary

2011-01-07T22:25:00.000+08:00

很久以前BBC的愚人節影片
不過我都沒有從頭看到尾過＝＝
下學期拿來騙學生用

How It's Made - Decorative Candles

2011-01-07T22:16:00.000+08:00

這個還蠻神的
原來蠟燭是這樣做成的

閒聊

2010-12-20T15:49:00.002+08:00

最近其實都沒有什麼比較多可以分享的東西
因為現在的教學沒有很多時間可以玩有的沒的
光是神經系統我就講了五堂課....內分泌三堂
都比過去上的還要多，但是內容並沒有講比較深
所以是因為自己知道有哪些東西該慢慢講讓學生清楚嗎？
但是成績來看好像又告訴我沒這回事＝＝
然後我很喜歡的動物行為也因此被壓縮在一兩堂要結束
因為整個第六章內容超多，還怕之後的東西會講不完

所以我正從「為啥別人課本都可以講這麼久」的階段
慢慢變成「為啥別人這麼快就可以講完了」的階段
之前的代課經驗跟現在有點對不上，好像一切都重來了
畢竟算起來這是第一次要完整帶完一學年的代理生活
嗯....只能先放慢腳步把課本更熟悉以及知道更多學生學習的問題重點
再發展更多東西吧！

因此最近可能都是生物影片部落格XD

雞頭防手震Head-stabilizing

2010-12-20T15:41:00.001+08:00

第一次看到這文章也是在阿簡生物筆記
只是後來又有很有趣的影片
而且這個看起來更明顯
自己抓隔壁要殺的公雞來玩，反而沒這麼明顯阿！

[影音]How were you born? - Genesis Animation

2010-11-24T22:28:00.000+08:00

從精卵結合到嬰兒發育完成
不需要旁白及字幕而用流暢的動畫表示出來
非常不錯的影片

巧虎~神奇的消化系統

2010-11-24T18:56:00.000+08:00

這個在班上播放得到一致好評
很多男學生竟然邊看還邊跟著跳舞
實在是一個非常有趣的影片阿!!

[影音]便便之歌

2010-11-24T18:54:00.001+08:00

便便之歌~放在生態跟消化好像都可以
還用了獅子王的梗XDDDD

Watch live video from Medal of Honor on Justin.tv

用色彩遊戲學乳化作用

2010-11-23T21:28:00.004+08:00

要看更多的相片請點這裡

這次的實驗是模擬膽汁乳化脂肪的小實驗

而實驗的出處是科學遊戲實驗室的翻滾的色彩

真的要大推這個網站，有圖片有影片有說明，讓很多學生也都看得懂

所以如果有那種想做科展又不知道要幹麼的，我都會叫他們到這裡學習一下

本次實驗就像網頁中，利用鮮乳裡的脂肪跟食用色素，觀察沾了清潔劑的棉花棒所造成微胞混和的小實驗

最主要的用意就是告訴學生，膽汁也像這樣把脂肪乳化變成脂肪小球來幫助消化的！

實驗完以後會搭配脂肪乳化的示意圖（例如出版社送的掛圖）來再次說明一次原理，增加學生印象

實驗遇到的問題就是有些學生加入色素後就開始搖晃，造成色素散開，當然實驗就不用做了

還有就是這次嘗試用低脂鮮乳跟全脂鮮乳來作比對，但是低脂的感覺沒有特別的情形出現

本來是預期會不會反應就很快結束，可是好像不明顯

我自己有使用豆漿，反應不明顯且顏色沒有鮮乳這麼白，比較沒那麼華麗

另外，顏色可以到拍賣網站搜尋食用色素，可以找到非常多種顏色

但是學生加太多種顏色或是量太大，會變得很噁心，但這不是啥大問題就是

這些意見提供給日後想帶學生玩此遊戲的參考看看

這個顏色好噁心

[影片]點水成冰

2010-10-05T19:08:00.001+08:00

讓你一根手指頭碰一下就發生瞬間凍結
化學可以玩看看

昆蟲life秀!!

2010-10-03T23:17:00.002+08:00

上次朋友傳給我一個YOUTUBE的影片

看完覺得這部片實在好有趣阿!!
雖然都是法國拍的，但是這跟經典的紀錄片--小宇宙比起來實在俏皮可愛多了!!
不過也有很多的迷思概念在裡面(但我相信這是劇組因為戲劇效果才設定的)
例如蟬雖然是不完全變態，但在影片裡面卻從卵孵出來以後就直接變成有翅膀的成蟲
撇開掉這類的錯誤概念，整片還是非常有價值
所以我今天就去光華商場三樓直接敗了！！

畢竟這套真的有這個價值，如果放給學生看只用youtube的畫質
那真的是無法彰顯這部動畫的魅力所在
因為很多音效跟畫面都處理的很棒，不用高畫質無法感受到那種緊張氣氛

整套78回共6片dvd，原價大概1200多，光華我買950，相當划算
不過網拍很多都是盜版的，正版的有圖卡跟導覽手冊

所以看到網路上很便宜的，可是要多注意阿！

圖卡主要是介紹裡面的角色，除了寫性格外還有一些小知識（嗯...給沒接觸過的人是還可以啦）

導覽手冊主要是介紹影片內容及隱含的知識
有了這本，家長或老師對於講解故事會更容易貼近導演所想表達的內涵

整體來說是部很適合大人小孩的影片
相當推薦！

複式顯微鏡的顛倒考題猴子也會的速解法!!

2010-09-24T00:12:00.004+08:00

學生常常還是不太會複式顯微鏡上下左右顛倒的題目
例如題目出個AB要學生寫複式顯微鏡下觀察的樣子，學生就不太寫得出來
所以就在很無聊時，我想到一個簡單的方式

寫在手上就好了阿!!

寫在手指上，再很順的往下轉一下

這樣就是很簡單的分辨方法了，而且也不會像有些人考試時還需要轉考卷方向來的突兀
對一些成績中下的很有幫助
而且在介紹時也很有效果

例如要他們不要擺太大的動作

這樣子考試的時候監考老師會覺得受到侮辱

當然，有些手指也不適合

這樣大概就直接進學務處XD

沒想到這方法配上解說，整個超受歡迎的
希望考試時不要錯這種題目阿!!

分手快樂消化版之大便快樂

2010-09-15T21:06:00.010+08:00

小修老師原KEY男高音版 <----點選下載原始檔

小強老師降KEY版 <----點選下載原始檔

如果按了播放卻沒有聲音，請拖曳一下時間軸，或點選檔案進入原始網頁

分手快樂消化版之大便快樂

我無法幫你預言食物在胃有沒有用

我無法幫你預言委曲求全有沒有用
可是他倒了鹽酸可以殺菌不會發臭
可是我多麼不捨朋友愛得那麼苦痛
蛋白脢不問吃什麼至少要蛋白質有
愛可以不問對錯至少要喜悅感動
如果你吃飽就去打球你小心胃下垂又歹巴豆
如果他總為別人撐傘　妳何苦非為他等在雨中

接著換到小腸頭想吸收你吃下去的肉
泡咖啡讓妳暖手想擋擋妳心口裡的風
胰臟就順便丟丟胰液幫忙脂糖蛋吸收
妳卻想上街走走吹吹冷風會清醒得多
小腸說腸液很猛糖蛋就看他作用
妳說妳不怕分手只有點遺憾難過
膽囊說大家都有剩自己一個
情人節就要來了　剩自己一個
其實肝很雞婆膽汁他幫忙給我
其實愛對了人　情人節每天都過

大便快樂祝你快樂膽汁幫你乳化掉肥油
分手快樂祝妳快樂　妳可以找到更好的
不想過重壁結疼痛大腸吸水把大便都變磚頭
不想過冬　厭倦沉重　就飛去熱帶的島嶼游泳

大便快樂請你快樂多吃蔬果才能讓菊花輕鬆
分手快樂請妳快樂　揮別錯的才能和對的相逢
珍奶雞排有夠爽快吃太多了腰就變成水桶了
離開舊愛　像坐慢車　看透徹了心就會是晴朗的

小腸絨毛把你的營養吸收你發誓你會拉的有笑容
沒人能把誰的幸福沒收　你發誓你會活得有笑容

你拉屎時候真的美多了
你自信時候真的美多了

説說這首改編的理念好了

簡單來講就是在找這方面資料時又正好聽到音樂

結果就寫了一兩句，又覺得旋律還OK，就一直照著課本寫下去

既然是要給國中生唱的，就要符合國中生的胃口

也就是越LOW他們其實越開心XD

所以在要押韻又要保持LOW的狀況下，很多概念會寫不進去

畢竟歌詞的概念量如果太龐大，就很難搞笑了

也有些地方可能會造成誤解，例如[胰臟就順便丟丟胰液幫忙脂糖蛋吸收]

其實胰液嚴格來說就是幫助分解醣、蛋白質跟脂質，並不是吸收

所以這邊也只能說要先跟學生講[是因為幫助分解所以才算間接幫忙吸收]

雖然很牽強，但是為了很順的韻腳也只好先這樣

另外膽囊的梗，就可以模擬一個[肝膽相照]的故事

就是膽囊事實上沒有分泌，是肝為了罩他所以分泌膽汁給他

還可以補一句說:[這樣就可以騙國中生膽汁是膽囊分泌的]

另外插入大腸的功能跟蔬果，都是為了要連結大腸蠕動的重要性

所以這首歌沒有[童話-內分泌版]寫的那麼完整

但是學生應該會很想唱這首吧XD(國中生:誰想唱這麼LOW的歌阿!)

喝最新鮮牛奶的貓

2010-09-03T17:35:00.001+08:00

這是畫[百姓貴族]的作者荒川弘他家的貓

這部漫畫非常的棒
是一本好笑卻又充滿北海道農業現況的漫畫
除了介紹他在農業學校的種種生活
當然還有在北海道開農場的家中所發生的趣事
非常推薦的好書!!

大家一起來吃眼球吧!!

2010-09-03T17:33:00.000+08:00

這是只有外表像眼球的食物
雖然不能當作教具
但是拿來嚇人或園遊會擺攤好像還不錯

化學元素PARTY

2010-09-03T17:27:00.002+08:00

當每一種元素都用人來表示的話
會發生怎樣的狀況呢?
兩部影片有一些地方有些許的不同喔!!

迷你大砲火力驚人阿!

2010-09-03T17:21:00.001+08:00

輕鬆下載YOUTUBE影片或MP3等網頁多媒體方式

2010-09-02T16:17:00.003+08:00

當完兵，這裡也荒廢了好一段的時間
沒想到好像還有人來看...應該都是衝著當時在阿簡老師那留下內分泌歌曲的關係吧!
因為今天ㄧ搜尋阿簡老師就看到搜尋頁有內分泌
所以，為了謝謝有來看過，以及日後要來看的人
就敎大家灌個實用的軟體來下載(因為如果我直接提供原檔的話，可能比較不妥，畢竟這也是重製版權品啦..)
那就是用Firefox來下載啦!!

網站位置:http://moztw.org/

下載他的主程式，然後安裝ㄧ個免費附加元件
叫做Video DownloadHelper
網頁位置: https://addons.mozilla.org/zh-TW/firefox/addon/3006/
下載安裝以後，只要你瀏覽的頁面有MP3、MP4、FLV等各種多媒體檔
他都會出現可下載的選項
這樣就可以下載你要的歌曲或是影片啦!!
這是我最喜歡用的瀏覽器，所以如果需要檔案的話，可以使用這個抓看看喔!!
我自己就常常抓一些YOUTUBE的生物小影片播放給學生看
給大家參考

停水第七天

2009-08-17T11:19:00.002+08:00

今天跟昨天一樣都樣去學校
所以也是一大早就起床教課
到了中午，就突然覺得好想睡，因此這是第一次跟學生一起

在教室裡睡午覺
雖然這些學生跟我一點都不熟...

下午下了一場大雨，我也昏昏沉沉的回到了大社
睡個小覺，心裡一直在掙扎一件事情
最後還是打了一通電話

「喂....吳爸爸...請問你家有水嗎？」
我已經沒有衣服穿了，因為都沒穿內褲所以外褲很快就有味道了
上衣還有許多件，褲子卻只剩下最後一件，所以我一定要找地方洗衣服
而有個學生跟我還算可以，雖然覺得他很白目，但是還是有跟他以及他們社區的壘球隊一起打球
住的也離我這算近，因此碰碰運氣打電話看看，他那是不是有水可以用
結果才知道他家都沒有停過水＝＝
實在是超誇張的啦！
為什麼呢？吳爸爸跟我說他們社區有超大的蓄水槽
聽到會停水時社區居民都趕快問社區管理員說會不會也停水
結果社區管理員回答說，這個蓄水槽可以再提供大家一個月的用水
靠，會不會太誇張了阿！建築物下面是有地下湖嗎？
所以他們一直都沒有停水的問題
我也順利的把衣服都洗了兩次（因為吳爸堅持說要洗兩次比較好）
後來他們還請我吃火鍋，我好無恥阿！

吃飯的時候也不免聊吳小弟的事情，有些細節不方便說明
只能說，爸爸為了小孩子改變很多，並且持續的關心且耐心的在照顧他
我覺得有這種父親真的是很幸福，畢竟家裏是孩子最大的支持中心
聊得很愉快，這是一頓很棒的晚餐
回到他家後我也很幸福的在他家馬桶大了一陀屎
因為停水就不太敢大便，現在有沖水馬桶真是爽快阿！（噗噗噗噗噗噗噗）

恩，今天沒啥好報告了
因為我都在外面
究竟水哪時會來呢？其實好像也不是很期待了
我現在最缺的不是水，是紙箱阿！因為我要搬回台北了！
我要寄一堆家當回去！

停水第六天

2009-08-17T11:19:00.001+08:00

今天一大早就起床了，因為這兩天要去幫高一新生上課
其實我也沒有很喜歡上，原因是這些新生都還沒新生訓練
根本不認識對方，然後也都不想裝熟或其他的
所以整個場面會非常非常冷，上起課完全不會有互動
而且只是上個一天就走，很多都只想趕快上完交差回家，因

此他們的態度就會打擊我很多
不過也習慣了一點，就撐下去吧！
所以我才喜歡教國中生阿！
國中生就算不熟也只有一個小時，後來就會開始白痴，氣氛就會好很多
但是又因為還沒有很認識所以還會節制，因此一開始的國一是非常好帶
當然幾個月後就自動轉職成小惡魔啦！

好....這抱怨就這樣吧，既然接了就把他做好，ok的。
只是到了學校才發現一件事情
水龍頭裡面有水！
天阿！傑克！這真是太神奇了～！這邊竟然會有水！
我就像是山頂洞人發現了瓦斯爐一樣，這一切都太夢幻了！
我激動的好想馬上開始洗頭！有水實在是好棒阿！我能不能晚上偷偷來學校洗澡！？
後來問了高中部的學生，大部分的人家裏一直都有水耶！
怎麼這麼爽！oh my god 我要我要！
真是讓人嫉妒阿～～

在學校上完課就四點了，回家時順便去球場逛逛，結果有個當兵的放榮譽假也來打球
我們就在籃球場邊聊了起來

喔，以下的內容提到很多屍體，如果不想看的請就跳過吧！
空多行一點來避免有人踩地雷。

他說他也有到小林村附近救災，真的是一堆屍體
然後要把屍塊放在垃圾袋中運回遙遠的醫護站
接著又說了一些事情，例如屍袋根本不夠
不是已經申請了2000個屍袋了嗎？怎麼還不夠？
原來是實際上拿過去的屍袋只有幾百個，再加上碎的很多，名義上2000個根本就還沒完全發揮
他還說了屍體有硬的有軟的，硬的就是再比較乾的地方屍體變硬一點，軟的當然就是泡水泡到爛，撈起來時還會有東西流出來這樣
有些很可憐，有一個像是兩三歲的小男孩屍體，外表看起來還蠻完整得
可是頭卻軟的跟海綿球一樣，因為他全身骨頭都碎裂了...
有時他們搬出屍體，還會聽到啪啪啪啪的裂開聲音，這並不是屍體斷掉
而是裡面的脊椎骨斷掉的摩擦聲，聽起來就很糟糕
他們工作時雖然都有穿工作衣，全身也有塑膠衣隔離，但是他說，一回到部隊，就算是裡面的衣服，也都是揮之不去的濃厚屍臭味
一開始他撿的也會怕，但是現場的氣氛真的是太悽慘了，慢慢就變成很希望多撿一些
希望讓這些人可以回家，可以有個照應
所以他就很度爛有些人邊做邊唸說為啥要做這些鬼差事
打球這麼久，沒想到他是這麼善良的人阿！
他也說很多刺龍刺鳳的，到了那裡，心腸都變得非常好，就知道那地方是多麼讓人不忍
他也抱怨了阿，國軍做牛做馬，但是還是一直被嫌
在部隊裡很想出來，可是卻只能待命，出去被嫌慢，好不容易做到可以休息放假一下
回來又被一些鄰居親戚唸說怎麼沒去救災
感覺國軍真的是廉價勞工又沒有尊嚴...唉唉......
當然後面也都在罵一些官員啦，因為不想引發政治討論所以就跳過。

總之，很多的狀況，前線的人比我們這些只能看電視ptt的人，了解很多
救災的人，真的是辛苦了...致敬！

停水據說會停到下禮拜二
還好長的時間阿～～～

停水第五天

2009-08-17T11:18:00.000+08:00

原本想要撐到底的我，今天很沒骨氣的棄守了
因為我這邊剩下一公升的水，這樣的水量大概是把毛巾放進

去以後還吸不太滿的水量
更別說要拿來沖尿或大便了
頭皮發癢了好幾天，身上黏膩感揮之不去，連刷牙都用不到一杯小可的水量
這種生活，我終於體驗到了。

我哥問我說要不要回台北避難，哈，聽起來真的是很不錯的選擇。
我這樣雖然苦哈哈，但是還能忍受
我學生家裏整個很誇張，他媽媽要他大便在報紙上，然後再包起來裝入塑膠袋丟掉
靠....我光是想就覺得這已經回到嬰兒生活了，我寧可到山上找個角落大便也不想要眼看馬桶就在眼前卻只能大在報紙上這種羞辱的感覺。
所以，我真的過的還不錯。

不過我還是棄守了，我決定要去搬水！
當我提著空水桶準備出門時，看到房東的媽媽在提水
看到我好像缺水，很慷慨的給了我兩桶各五公升的水
在感謝之虞，也才知道了這附近有個地方可以免費給水
很興奮的帶著水桶過去，果然源源不斷的水湧出
不過那是抽出來的地下水。

地下水，是的，抽地下水是萬惡無比的壞事
這會造成海水倒灌、地層下陷、淡水鹽化等許多糟糕的事情
我皺了眉頭，因為水剛抽出來，目前還沒裝任何可以阻止他繼續冒出的水龍頭
因此當沒有人裝水的話，就有大量的水會因此流失
很糟糕
可是更糟糕的是，我還是去排隊了
而且，在那清涼的地下水淋到我的腳上時，我卻莫名的興奮起來！
因為我已經五天沒有這樣的碰到活水了，清涼且富有生命力的水源！
這感覺，真的非常棒！
我載了四五趟，總共帶了100多公升的水回去
當我把水全部倒入浴缸時，平時看起來狹小的浴缸，卻只裝了一半左右
這代表著原來泡個澡可能會使用超過200公升的水
這可以讓我擦澡50次以上
更代表了抽出來的水，在短時間內已經流失了好幾公噸
而且這只是一個小田所抽出的水...

我想起我以前在上課時，都一再的強調超抽地下水的嚴重性
可是在此時我卻突然想起一件重要的事情

我從來都沒有說過，為甚麼這些人要超抽地下水

如果生活無虞，如果水源夠用，為甚麼還要超抽？
他們真的不知道嚴重性嗎？
還是因為有太多像我這種，口中不斷的咒罵，嘴裡卻吃著他們養出的虱目魚的人？
我邊提著水，邊思考著這樣的問題，而我也或許暫時無法知道很多事情...

一個小時候，這裡已經擠滿了提水的人了。

今天晚上，我很奢侈的開始洗頭，開始洗澡，雖然我不能爽快的淋浴，但至少我能夠稍微犒賞自己忍耐了五天了
雖然這些比起許多災民已經還要幸福很多了：）

所以說，我到底要不要逃難去？到其他有水的地方輕鬆一點？
我想還是算了吧
畢竟，如果沒有繼續下去，那我可能這輩子還是不了解什麼是「無水之苦」
停水也讓我重新思考了很多事情，所以也不完全是一件壞事。

最後，向所有幫助災民的人，以及因此犧牲自己的英雄們致敬。
謝謝你們。

停水第四天

2009-08-17T11:17:00.001+08:00

據說今天水會來，從聽說凌晨會來到聽說下午兩點會來，現

在變成聽說明天會來
早上里長伯還廣播告訴大家水會來時，很多人都開始議論紛紛，然後有一些高興跟欣慰的聲音傳來
當然到了傍晚，就跟沒發生一樣。

所以其實大家也認命了？

我騎車出去晃晃，說不定哪幾個村已經有水了，只是還沒輪到我
這路上非常熱鬧，幾乎可以看見每個人都提著水桶，或是門口放了黑色的大橡皮桶，裝了許多生活用水
有些加水站排了一堆人，有些地方好像是有免費給人提水一樣，大家拿著水桶等著帶滿滿的水回家
喔，只不過是水而已
大氣中的主要成份，地球上隨處可見，連飲料店也沒有一家休息
可是如今卻變得更祭典一樣，只是把扇子改成了桶子、轎子換成了水塔這樣。
雖然很無奈，可是卻也覺得有趣。
學校總是教說「有水當思無水之苦」，可是又有多少人體會過了「無水之苦」呢？

我浴缸裡面的水已經用完了，只剩下3L的生水跟1L的飲用水
飲用水非常好處理，隨處買就有
至於生水....當然如果不介意買礦泉水沖馬桶跟洗臉的話，這也是不會缺
而我水用最兇的是大便，因為怕倒水入馬桶會沖不乾淨
只好豪邁的把僅存的水倒入水箱中
然後馬桶裡如果有尿，過了一個晚上後，那真的是臭到流眼淚的程度阿！
堅持著到了大便才沖水時，馬桶的味道實在是非常的...濃厚..
然後大便滑落時激起了水花濺到屁股上的瞬間，我實在不知道該用什麼表情..
另外，我也兩天都沒穿內褲了，因為我沒有乾淨的內褲可以穿了（然後又不想買）
能夠不待在家裡就不待在家裡，可以讓自己馬桶乾淨一點XD
我好想要在下大雨的時候全身脫光跑出去，邊淋雨邊洗澡
阿～～
突然覺得這樣好爽！（如果沒警察的話）

昨天去和平校區，結果有些人攜家帶眷來游泳
就覺得市區跟郊區有著非常大的差別阿！

希望水趕快來！我這次要存超多水來洗澡跟大便！

停水第三天

2009-08-17T11:16:00.001+08:00

這篇是從8/13凌晨開始寫的
寫我從8/12在高雄大社停水的日子
貼上來分享一下心得

第三天度過，已經要進入停水的第四天
星期一剛從台南的朋友那回到高雄
結果一回來才知道要停水了
趕快把水龍頭打開儲水
結果浴缸的水還不到1/2 水龍頭就啞了

星期二還洗過一次澡，就是用臉盆裝水，洗臉，沖到馬桶裡

，再裝水，把沐浴乳倒入臉盆，把毛巾沾濕，用這樣來洗澡。

第三天呢，已經沒有這麼多水了，只是用水擦過，現在浴缸也見底了，我這即將斷水。
阿不過說斷水也太誇張啦，其實我需要的話還有很多地方找的到水，有些地方都有水車來給人加水
只是我想抱一個心態，就是「如果我能用的水只剩下這一個浴缸」這樣
剩下的水可能不到五公升，再加上本來就有的飲用水，大概也只有10公升
而現在已經是公佈說「最快可供水」的時間，可是水龍頭依然沉默。
能說什麼呢？其實也不能說什麼。
怪誰嗎？也沒有
南化水庫會停水，完全在我的預料當中
颱風過後造成水源混濁，自來水會即將無法供應，造成外面水很多，裡面沒有水的狀況
從前面好幾次颱風，早就知道這種狀況
只是從來都沒發生在我身上
我相信水庫的人員沒有人閒著，一定有很多快忙到爆肝，承受著民生用水的龐大壓力
而我還能打屁哈啦寫網誌，我不知道我有什麼理由去抱怨這種狀況
在餐廳吃飯都很怕看報紙，因為我昨天就差點哭出來
人阿，真的是脆弱
或許相信著耶穌，或許相信著菩薩
但是當悲劇發生時，連質疑這些神明的時間都沒有
只能夠低頭不斷禱告，不斷禱告
已經不知道能做什麼了，只剩下禱告，跟掉不完的眼淚。

用生態學來說，這只是一個環境改變造成的淘汰
崩塌地會成為一個新的棲地，而次級消長將會漸漸開始
傷亡過後，人們還是會學著堅強，然後重新開始。

我是個極度幸運的人，因為我還平安
原來「平安」兩個字，是人生最奢侈的享受跟擁有。

祝所有的人，平安。

草頭娃娃課程

2009-04-28T11:14:00.003+08:00

這次的課程是草頭娃娃製作+榨汁
因為資科的生物並不是以後要考的主要科目
所以課程就非常的彈性可以玩
我準備的材料是：小麥草種子2kg、絲襪、發泡煉石約3L、水苔約2L
然後他們也要準備絲襪跟相關器材來使用
本來預估他們一堂課很快就做完了
結果其實一堂課很夠，因為他們都在玩，做很多造型或很多很迷你的娃娃這樣
所以一堂課要使用其實蠻剛好的
但是要反省的一點就是
材料上2kg有點太多，1kg可能比較剛好給36個人做，除非大家都做很大顆啦
煉石則差不多這些量，有用到一點點水苔，可是煉石似乎比較好調整
因此這堂課還算順利，大家做的時候都沒有太大問題
只是要提醒學生帶回家後要泡種子4～6個小時
也就是說把頭埋到水裡面，讓種子濕潤會比較好發芽
接著放入容器內把水放半滿於娃娃，就可以保持娃娃的濕潤了

帶資二甲作草頭娃娃

很多人都做出一堆很奇怪的

昨天要收割前的草頭娃娃

很多人種出來好像都有點禿頭哩

這個好一點

很像長草的酪梨

洗頭小弟

捲筒冰淇淋口味小麥草

這個是鬼嗎？

話說有人問我那個白白的是什麼...讓我覺得要加上一堂植物構造的課..

這感覺很像一種魚

這組長的還ok

這比較可愛，很像金魚注意報

這頭髮有點亂

剪頭毛

第一杯小麥草汁即將出爐

你為甚麼要一臉好像大冒險輸掉的表情阿～

第一杯總是要多一點勇氣，後來大家就都毫不猶豫的喝了

繼續打果汁

這杯量還挺多的

被剃過頭就丟到一邊了...哭哭...

這杯是早上的豆漿+小麥草的可怕飲料..雖然還不錯喝可是附加屬性大概是+30％拉肚子機率

這杯是加芭樂汁的

好啦，說一下感想

一開始上課還蠻不爽的，因為交代要帶的器材都沒有帶

總覺得大家沒有很認真看待這件事情

然後也不太積極，實在是讓人很火大阿～

到了後來第一杯榨出來後，發現大家都不敢喝自己種的東西

因為有的人種的過程中水或杯子很臭

可是在問了一些人後，發覺自己用乾淨沒用過的容器種植時都沒味道

只有那些把裝過飲料等等的容器洗過後種植的才有味道

所以初步判斷是種的人沒把容器洗乾淨

也因此才降低他們喝的意願

但是第一杯並沒有因此而失敗，事實上在甜度跟水量的控制還算不錯

所以喝起來不算太腥（小麥草的草腥味其實有點高，所以不好跟其他食材烹調）

後來幾杯大家都開始積極起來，而且是會真的想試看看自己種的草

因此到後半段就比較釋懷一點

不過阿...老實說...

因為沒帶剪刀而使用生物教室解剖盒的剪刀，實在是很...很豪爽阿！

好在國中並沒有在切割什麼生物

想到我大學唸昆蟲系....實驗室的刀剪等等..我絕對不會拿來切食物！因為太可怕了！

這次的活動也還算ok，算是給自己一個新活動的經驗

以後改良的話，大概是要種久一點

因為一個禮拜還是有點趕

以及看能不能弄出一個空間，把收割完學生又不想種的種苗移植過去

不要像這次一樣只玩過一次學生就丟了，其實很浪費阿～

高中科學研究案v1

2009-03-10T15:08:00.008+08:00

之前設計過高一科學實驗設計教學
這次帶了高職部的課，因為每週節數只有1節
他們在學科接觸上，也比高中的還要少一點
因此讓我重新去架構了科學研究案的課程內容
這次主要是修改跟統整上次零散的架構，並且用ppt呈現，以表達更多內容
課程內容請點我下載
第二次課程內容點我下載
這次分作兩堂課
第一堂課主要講解題目、摘要、動機、目的、研究方法
第二堂課主要是講解結果以及結論，上面的檔案是第一次上課的內容

實施步驟：
1.在上課之前要他們上網去台灣科學教育館查一件科展作品當作回家作業
2.第一堂上課，首先先說明查科展作品的原因，就是讓他們知道哪裡可以找到許多別人寫過的研究，且那些都是得獎的，從國小到高中都有。

3.第一堂上課開始講解投影片內容，以及說明各段內容的主要寫法。
4.交代回家作業，就是寫一個研究案，本來只要求寫到研究方法，結果他們幾乎都寫到結論（我都還沒教），而回家作業的參考就是如下載附件裡有教師範本跟學生範本（這在上課時也有引過過）
5.學生以word檔寄送給老師批改。
6.開始第二次上課，除了講解結果與結論外，還將學生第一次作品以匿名的方式，呈現幾段討論常見的寫作問題。
7.收取第二次學生作業（學生可以選擇交3次以上，但是最少要交兩次）

學生A、B的成果：（兩人一組一起寫）

第二次繳交

學生C（一個人完成）

第二次

學生D（一個人完成）

第二次繳交

有些人的評語我寫的很直接是因為跟該生比較熟
這次的學生不管在第一次寫或第二次
都比之前帶的高中還要好一些
至於是因為提供的範本比之前多（高中生只有兩個教師範本可以看）
還是這次上課整理的比較好，可能要找時間問一下學生

解剖鼴鼠

2009-01-08T11:31:00.002+08:00

如果要看圖片的請點選網址：http://picasaweb.google.com.tw/gk6s06/uPyiWH
內有血腥圖片，請斟酌使用

昨天切了第一隻鼴鼠，今天要切第二隻
有些腸子還是不太會分，再加上午休時間有限，所以只看了主要的器官
一些比較小的如胰臟、膽、膀胱（沒尿液時很小像個消氣的氣球）等都看不到（應該都一起切掉了）
看到的器官依照順序是：胃、腸子（沒整理開）、肝臟（看起來是五片）、陰莖、睪丸、橫隔肌、肺、心臟、食道
比較特別的是胃會漲大，充滿了氣體，這在上次的楓葉鼠也發生一樣的變化，楓葉鼠並漲至結腸，推估可能是死亡後細菌分解產生的氣體累積在臟器內造成此現象，但是詳細或許還要請教學者

再見了鼴鼠

2009-01-05T16:31:00.002+08:00

恩
鼴鼠在今天11點左右就開始表現出快不行的樣子
因為我家山區買不到蚯蚓＝＝
雖然挖了一些，不過也是完全不夠
回到高雄後馬上找店家買兩盒黑蚯蚓（花了80，超貴）
但是放下去後，鼴鼠也沒辦法吃了，不知道是不是沒力
到了下午一點就掛了，如預期當中
不過，就算他活了，他的食量也是很驚人
一天大概要吃超過60元的蚯蚓...
既然已經掛了，就好好利用吧（據農民說數量非常多，所以歡迎我去領取，因為他們都會處死）
等解剖完再上來說心得好了

前面照

腹面照，可以看到短短的尾巴

他身上掉出的寄生蟲

寄生蟲放大

腹側面

頭部

其他照片請到此觀賞：http://picasaweb.google.com.tw/gk6s06/20090105

回台北的收穫-不見天

2009-01-04T18:01:00.003+08:00

趁著年假回台北
我叔叔說冰箱有個禮物要給我
通常會這麼說，應該都不是食物XD
果然，在冷凍庫裡發現了一個黑黑的東西

換個角度看

黑黑的，好像又有手掌，標題又是不見天，所以這應該是誰呢？
答案很明顯了

正是一隻鼴鼠屍體！
話說之前我自己就會收集一些屍體了，當時會集中放在學校實驗室冰箱
本來是要收集胃的食物來分析食性，後來其實也沒有做
但是我都會跟家人說如果附近有人有較小的野生動物屍體要留給我

背面照

側面照

這隻的結果應該是當作大體老師繼續切吧
累積我的解剖經驗
不過很意外的是，下午又有人給了我新東西

是個裝土的罐子

後來我又抓了些東西放進去

仔細看，好像有東西，是我放的

喔喔，是麵包蟲跟蚯蚓
為甚麼土中要放這個呢？
哈哈，因為又進帳了一隻活的鼴鼠！
因為鼴鼠在田中被視為害蟲
不但會挖斷植物的根，更會吃對土壤非常重要的蚯蚓（還吃很多）
所以農民抓到這個都是處死
這次因為我回來，所以得以留全屍？
我以前有養過一次鼴鼠，非常的難養，因為吃得非常多！
再加上我們這是山區，所有的釣具店都沒有進蚯蚓了（天冷沒啥釣客）
所以只有幾隻可以給他吃
他能不能活到明天？看造化了，因為他好像不吃麵包蟲...
不過如果死了，就再給學生切吧！

第一次解剖

2008-12-19T09:24:00.005+08:00

家裡的楓葉鼠死了一隻
覺得還蠻訝異的，因為之前都沒啥徵兆，活動力也還OK
看他冷冰冰的躺在籠子裡，實在是太意外了。
不過，既然死了，也只能多加利用一下
就當個法醫來剖剖看吧！
因為也是第一次，所以對臟器的位置沒有很清楚
就產生了昨天那個解剖網站的文章啦！
查了一些資訊以後，就開始進行啦！

準備的器材包括口罩、手套、解剖臘盤、解剖盒（內有許多工具）、手電筒（補光）
下載的解剖圖、以及老鼠（放在解剖盤裡的塑膠袋內）

解剖圖是昨天的網址裡面所擷取的圖，拿來對照用的

本次的大體老師，也就是我們家的楓葉鼠克里斯.卡布其諾

第一個步驟就是要釘住展開，準備進行

後續的照片因為比較血腥，我放在其他相簿
http://photo.xuite.net/snakebian/2969197
密碼是1218

[網頁]老鼠消化系統解剖教學網頁

2008-12-18T11:34:00.003+08:00

http://hk.geocities.com/apr_lau/mouse/
這個網站有中文的解剖順序
第一次解剖的人，或許可以參照整個流程

http://www.swarthmore.edu/NatSci/sgilber1/DB_lab/Mouse/mouse_dissection.html
這個網站則是使用了影片當作解說

http://biology.kenyon.edu/courses/biol09/Rat/digestion/framerespir.htm
這個也是有腹腔的整個流程圖，用箭頭讓你知道食物的流動過程
對於一堆腸子看了霧茫茫的人，會有比較清楚的順序

http://www.utm.edu/departments/cens/biology/rirwin/RatAnat.htm
這個網站會先要你猜猜看圖片指的是什麼地方
然後點選看答案後，會將所指的部位標上英文名稱
不過讀圖有點慢，要忍受一下下

http://www.biolsci.monash.edu.au/undergrad/erat/erat/Shared/Main/Erat1.htm
E-rat教學網站，一步步的帶你認識相關的解剖跟器官等
這應該是用FLASH，所以讀起來也沒有很順
但是似乎也是個很不錯的教學網站

今天找到的網站大致就是這些
因為等等會帶幾個學生解剖我養的楓葉鼠昨天死掉了Q＿Q
我也是第一次解剖哺乳類，因此也不知道會不會順利

[網頁]全球十大活化石

2008-12-18T09:54:00.000+08:00

這介紹了許多種平時比較不知道的物種
一般可能聽過肺魚、腔棘魚、鸚鵡螺等
但還有許多很特別的生物
雖然網頁上有一些資訊沒那麼確實
但是還是可以從裡面得到許多不錯的資訊
原始網頁在此：http://big5.lrn.cn/science/earthexplore/200806/t20080610_239959.htm

山脈侏儒負鼠
1896年，山脈侏儒負鼠是以更新世化石的形式進入科學家的視野，然而1966年澳大利亞霍瑟姆山脈的一間滑雪屋中再次發現它的蹤跡。山脈侏儒負鼠的體型與老鼠相似，通常出現在高山密集岩石區和大石塊之中。雌性喜歡生活在山脈頂部，而雄性則生活在山脈較低位置。為了求愛交配，雌性山脈侏儒負鼠須穿過馬路抵達雌性的生活區域，但這樣是非常危險的。對此，澳大利亞政府特地為山脈侏儒負鼠在馬路之下建造了一條“愛情隧道”。

9、恐怖小蜥蜴
恐怖小蜥蜴的學名是Phoboscincus bocourti，科學家認為這是一種早期已滅絕的物種，2003年在南太平洋新喀裏多尼亞島再次發現了它的蹤跡。這種蜥蜴體長50釐米，長著長而鋒利的彎曲牙齒，但實際上它卻從不挑食。在此之前僅有的一例標本是1876年在新喀裏多尼亞島製作的。

松鼠的競爭

2008-12-16T19:40:00.002+08:00

松鼠看起來很可愛，但是搶起食物也是會露出競爭的本性阿！
有個攝影師拍下了松鼠競爭的畫面，還叫他們「功夫松鼠」
以下圖片來自此網頁：http://gtob.sdnews.com.cn/soc.sdnews.com.cn/2008/12/11/697233.html

看起來很像是在上演摔角

看我的飛踢！

還有人拍下了松鼠的影片

喔～
松鼠真是有趣的動物阿！

昨天主任辦公室撿到蝙蝠

2008-10-14T11:21:00.000+08:00

結果我竟然忘記拍照＝＝
這隻蝙蝠是東亞家蝠，可能是假日透過空調系統進到主任辦公室
結果體力不支（？）倒在主任位置旁邊
然後我把蝙蝠拿給高一的「傳閱」，並要他們盡可能活著還給我
其實我是不看好這種落難小動物啦，像麻雀阿...小雨燕阿...鼩鼱等等
通常拿回來都很難養，到最後多半是死掉
所以這隻本來想說拿回去冰起來以後當教材
可是到了晚上，就給他飛看看好了，從袋子抓出來，放在手上
還故意把他雙翼拉開（講翅膀好像怪怪的）
結果他先對著外頭仔細試探了（頭一直晃，還看著遠方）
然後張起手來，緩慢的飛到了黑夜中
會不會又掉下來不清楚，但是至少他離開了我的冰箱

這樣的感覺似乎也不差。

另外，房間的寵物除了兩隻楓葉鼠外，多了一隻小刺蝟
晚點拍照上來介紹一下他

高一科學實驗設計教學2

2008-09-30T12:33:00.000+08:00

這次已經要開始稍微正式一點了
也就是說，他們要統一格式，寫成比較像研究的選項
第二次他們要繳交的內容包括：

一、研究動機與目的

三、研究方法

四、結果與討論

五、結論

感覺量有點多，所以這次會分兩三期繳交
也就是可能兩三天寫好研究動機就先繳交一次，以此類推
另外，我還虛擬了兩個研究案給他們參考
因為是臨時寫的，所以在嚴謹度上就比較低一點
不過主要是訓練研究方法跟結果
下一階段就會把結果討論要求更多，例如製作圖表等
在這階段目前還不要求
希望這樣工作量可以負擔的了

研究案下載：包括
1.三聚氰胺產品對大白鼠的影響試驗
2.日向一族白眼能力在海關之應用
http://0rz.tw/064QH

高一科學實驗設計教學

2008-09-22T11:45:00.000+08:00

主要的動機是最近在指導高二做科展
但是他們對於怎麼作研究，從國中學到高中的科學卻都沒有IDEA
也就是說，研究的步驟、方法、過程
在我們的訓練裡面變成了考試跟知識，卻不是實作跟體驗
當輪到自己真的要寫個科學實驗時，卻連怎麼找題目甚至要作哪個對象都不知道要怎麼弄
因此這次帶高一基礎生物，就先寫了一篇科學的實驗、假說及討論來當作上課用
當然這篇裡面也有很多錯誤或不太好的地方，我想我會再修改

第一次的教學課程是這樣
1.假想環境
請他們寫下他們假設的一個環境，不要小如鉛筆盒，也不要大如國家公園，先設定一個自己有興趣或印象最深，最好是實際體驗過的環境，例如學校的外掃區。

2.觀察X5
寫下五個在這環境可能會觀察到的東西

3.提出1~3個仔細觀察
上述的觀察可能只是很淺顯的，例如只提到石頭、樹木
在這部份，他要仔細的觀察他寫的東西
例如樹木的枝條上有什麼東西、石頭的斷面出現什麼樣子等

4.提問
將剛剛的仔細觀察提出問題，例如枝條上的花紋是怎麼來的？為什麼石頭裡面會有亮亮的東西？

5.假定目標
將剛剛的問題挑一個東西出來當作要研究的題目，例如「樹木枝條花紋是不是昆蟲咬的」

6.設計組別
這時要設計實驗組與對照組了，算是很多人都會出問題的地方

7.資源
討論自己要查到自己要瞭解跟題目有關的東西該怎麼尋找，不過我覺得我步驟亂了
這應該要提早說，所以不小心把他插進來

8.實驗方法
有了組別，就要敘述他們該怎麼作實驗

9.結果與假說
說明結果然後試著提出一個假說

第一次作這麼多步驟，事實上是很難
而我也第一次操作，在沒有設計好的狀況之下，是有點凌亂的
不過藉由這樣的開始，我們這學期的實驗設計課程也將會持續下去
我預計是讓他們慢慢修改，到學期末完成一篇小的研究論文
當然最好是可以實作啦！不過我也接受任何天馬行空的不可能論文
畢竟學到怎麼寫研究才是最重要的（話說我論文也還沒寫好＝＝）

這個研究案很有趣，他要研究水的差異，但是使用方法是叫人去喝然後看表情XD
這是在殺人嗎？

這個雖然說要研究尿不準的原因，但是整個研究設計跟討論
似乎又是無關...
不知道他下次會怎麼修改

這個他想討論手機的許多問題，但是到了最後只針對一個回答
當然在設計上也有很多需要改進的地方。

這個是要研究花的褪色是否跟太陽光有關
研究設計就很像課本的實驗設計，討論變因也控制住了不會太發散
所以給他比較高的分數

這個要研究為什麼獅子要咬羚羊的脖子而不是其他地方
但是對照組只有拿腳來對照，結論也很無俚頭
下次看他會怎麼改
不過有些動物如鬣狗，成群攻擊獵物時，也會咬獵物的生殖器或肚子
總之目的都是要讓獵物早點被攻下的方式。

神秘生物-飛棍RODS

2008-09-15T14:34:00.000+08:00

飛棍一直都是人類很好奇的生物（？）
而在全世界跟古代都有他的紀錄
現今的影片、照片也有相當多的記載
很多人認為這是一種神秘的生物
因為移動速度很快，所以肉眼也看不太到
但也很詭異的，卻從來都沒有發現過屍體
不過他的謎底，事實上已經揭曉
以下兩個網頁對這的說明非常清楚
另類神秘幽浮RODS

-	Mysterious Flying "Rods"

我想
拿這個來說故事，學生應該會相信這是真實的生物吧！
蠻有趣的東西

[教具]敗了一批模型回來

2008-09-09T21:16:00.000+08:00

我一直都很喜歡收集轉蛋或模型
以前是收集動漫的
可是後來發現，我收集了那麼多也不會保存
有時甚至就弄到不見或磨損
因此有陣子都沒買了
直到代課以後，發覺自己買過零散的轉蛋可以當作教學後
就又開始了收集之旅
這次敗的是4d的模型，動物細胞、植物細胞、以及蛙類透視跟牛的透視，再加上蛇跟蠍子的模型
前三個最貴，一個都要630，牛的只要400多（不過也比較小）
蛇跟蠍子都一兩百左右
總共在露天商店花了2650。

這些是盒子的封面，下圖是背面，還有構造說明唷

因為是寄到學校，所以手賤的先拼了植物細胞
其他東西都還沒碰，拿出來拍時除了模型本體零件
還有說明書跟展示台

動物細胞的模型
空的部份是透明的保護罩
提醒學生是某個圓形或橢圓形胞器剖半的

這是青蛙的，阿阿阿～～好可愛

牛的，小一號

植物的拼好了就放一下
另外還有蛇的拼圖也放在旁邊（分兩包）

細胞的說明書，絡絡長的說明跟拼圖法

除了構造圖以外，還有細胞分裂過程哩！是有絲分裂！

各胞器的詳細說明，連細胞骨架都有哩

青蛙的說明書正背面，背面還有一些小常識

也是說明跟拼法

骨頭部位名稱跟臟器名稱，以及青蛙的生活史
我在拼時很腦殘的把胃當作心臟
即使知道另一端接在口腔都還沒想到說心臟哪裡可能跟口腔相通XD

各臟器的說明

接著是牛媽媽的，也有小常識

說明

臟器介紹

其他介紹，但是我覺得很奇怪的是
他給了我mammary glands我一直不知道是什麼就沒拼進去（懶得開電腦查字典）
拍完後才知道是乳腺
應該裝在乳房那
另外有個部份朝外的構造有透明跟不透明兩種材質可以選

拼完後來個合拍，蠍子很令我滿意，大概是因為節肢動物本身就很適合當這種有接縫的模型
蛇的話很困難，拼的時候很久
要把蛇固定在樹枝上，花了我很大的功夫才弄的好看一點
但是這樣蛇吃鳥的情境模型，會對動物或生態教學時很有幫助

牛的完成
粉紅色的是沒放進去的乳腺（怎麼長這樣阿？）

打開來拿掉肩骨跟肺葉的樣子，很多臟器都只用畫的
果然是價格上的差異阿....

再來就是最可愛的青蛙
喔喔喔喔喔

透視的樣子也還不錯

骨頭做的很好，這樣看起來有點像活的感覺
內臟的立體感超讚

正面拍

骨頭拿掉的樣子

動植物細胞拍起來的樣子

現役模型排排站（不過有蠻多骨頭沒放進來的，只放常用的骨頭）
最前面的尾巴是原住民獵人送我的麝香貓（又叫做九節貓）
也就是名貴咖啡Kopi Luwak 的出處（簡單說就是貓吃了咖啡大出來給人吃）

這套模型雖然看起來不錯
但是還是要講一下缺點
就是透明罩的部份，很多難以密合，尤其是青蛙的後腿那塊，喵的，幾乎弄不上去
再來就是細胞模型，小的胞器其實很容易掉下來，尤其是過氧化體peroxisomeep 跟Lysosome溶小體
所以展示時還是要小心一點，不然到時候裡面變成彈珠台也不好

牛的部份也是有很多瑕疵，例如接縫明顯到爆炸！仔細看會覺得真是粗糙的東西
但畢竟教學用途的話，臟器的立體分佈還是比較有價值
蛇的話就是因為不好橋位置造成接縫的問題，我想應該是我自己技術上得問題
蠍子相當滿意，就像他這系列的蜘蛛也很不錯一樣
蠍子的感覺又更逼真！嚇女學生的好道具！（這好像不是生物老師該說的話）

希望這些教具在以後可以增加更多學生學習的東西
畢竟生物課如果只讀課本，那跟國文好像沒太大差別
不過也希望上完課後可以完整的帶回來（之前的田鼈就斷了一隻前肢QQ）

科學的實驗、假說討論

2008-08-31T12:47:00.000+08:00

放空了好久好久，現在在實習也很多時間在放空
不過或許會接觸到國一跟高一，就寫了來討論實驗步驟的案例來讓學生討論
因為如果只是講觀察、假設、實驗、結果等等的，事實上是很難懂也很無聊
但是如果我們將一個一個拆開來，用有趣的例子說明，是否就可以讓他們自己知道重點在哪呢？
這就是我的出發點，讓他們從誇張的例子裡，找出要表達的科學意義
然後再進行更深入的討論。

以下為內容：（這樣能不能上超過一堂課阿）
主觀與客觀：
丁丁黨在選舉中取得政權，據有力人士指出，是因為某企業大力贊助及強迫員工投票，造成60%的選票失恆，因此擊潰拉拉黨，據了解，丁丁黨相關人士也因此次選舉小動作不斷，令拉拉黨氣急敗壞、直呼這次是不公平的選舉，為此，丁丁黨出面澄清，聲明這是人民信賴丁丁黨、且為拉拉黨墮落造成人民不信任的鐵證之一。『無法證實的資料與主觀認定』

蜘蛛網暗藏玄機？觀音寺香火鼎盛，連蜘蛛結網都帶有特殊意義，今天早上廟祝發現門口突然結了一個大蜘蛛網，蜘蛛網的線條出現類似4、7的數字，是否代表因為運毒糾紛遭到槍擊的而正在加護病房急救觀察的立法委員派小星即將「死去」？廟祝馬上擲交，全都是聖杯，而目前派小星狀況不明，是否會因此一語成籤？『無關的連結』

阿明殺了一個人，但是他曾在野外遇到一條超猛的毒蛇，而這毒蛇的毒液可以造成100隻老鼠死亡，或是讓兩個成人死亡，因此法官認為他殺了蛇的舉動就如同救了兩個人，因此判他無罪且還可以再殺一個人。『邏輯』

觀察：
國光每個班級的男生都比女生多超過一半『錯誤觀察』

國光的菜園裡損害的原因有50%是蛾類幼蟲，20％是甲蟲，30％是小朋友偷摘，因此設柵欄跟拒馬等，可以對菜園的損害降到最小。『選擇性觀察』

下雨天跟其他天氣不同的地方是，整天都不會有太陽『非關鍵觀察』。

無籽西瓜與眾不同的地方是，果肉是紅色的『非關鍵觀察』

假設：
研究發現，罹患天線寶寶症候群的國中生，有8成是因為家裏有電視，故電視可能造成80%的國中生罹患天線寶寶症候群。『邏輯』

研究發現，有90%的警察都是右撇子，證明右撇子有80％可以當上警察。『邏輯』

研究發現，罹患癌症的病患，有98％的病人每天都會通過兩個十字路口，因此十字路口可能是造成癌症發生的原因『邏輯』

因為聽說下雨天食物發霉的會比平常多，故為了研究此問題，可以提出假設：下雨天是否是造成牛奶放在常溫下酸掉的原因。『假設錯誤』

在嬰兒用品店常常看到穿著比較漂亮的公務員媽媽來購買尿布，但是打扮比較寒酸的清潔工媽媽很少來買，故為了研究此問題所作的假設是，清潔工媽媽是否討厭尿布。『針對刻板族群的錯誤假設』

實驗設計：
為了研究女生是否在拍照時都會擺出可愛的POSE，隨機選出100位女生分作兩組，一組在湯姆雄的拍貼機那進行拍照，另一組則去第一公墓拍照，來應証女生是否是拍照都會裝可愛。『方法上的錯誤』

為了研究老鼠吃老鼠藥以後的感染，我們設計將100隻老鼠隨機分佈成兩組，分別將水果，以及有水果味的老鼠藥，添加在飼料中，而飼料是小麥跟含笑半步瘨炒熟放冷製成，實驗結果是兩組老鼠都死掉，證明老鼠藥是無效的。

樣本選取：
少拉A夢要調查楠梓地區的人口組成，選了國光中學跟右昌國中進行調查，發現90%以上都是未成年，代表楠梓地區主要的人口組成是未成年學童。

為了統計國光中學近視的人數比例，選了國一各班1~5號進行調查，發現25個人中只有5個人有近視，代表國光中學有80％的人都沒有近視。

為了研究左右撇子在寫字上是否有不同，研究者挑選5名功課資優的右撇子女生，以及5個班上國文能力較差的男生進行比較，研究證明右撇子寫字好看很多。

統計：
為了調查每碗飯裡面有幾粒米，研究者使用一樣大小材質的保力榮碗，並在裝好後以最小單位為5公斤的秤測量每碗飯的重量，並在測量完重量後請國光幼稚園的小朋友20名數出米粒的數量，研究結果顯示每晚飯的米粒都有超過100粒的差距，證明保力榮碗會影響一碗飯的米粒數量。

結果：
研究狗喜歡在哪裡大便，結果是30隻狗喜歡挑選沙地、20隻狗喜歡挑選草地，10隻狗拉在喜歡欺負他們的男生的鞋子裡、4隻狗拉在十字路口正中央，因此結果顯示狗並沒有偏好的大便場所。

捷運站統計在早上6:00~8:00通行的人數，發現油廠國小站有300人次、橋頭站有100人次、三多站有50人次，此結果說明了每天有300人要到油廠國小上學，100人要去橋頭買冰，跟50個人到三多商圈購物。

假說：
為了研究學生對挖鼻屎的嗜好，選取國光中學1年1班跟1年2班，發現用小拇指挖鼻屎的男生，都會以45度仰角彈向最靠近的女生，而這在高中部三個班級都有一樣的結果，故提出假說：「只要是男生用小拇指挖鼻屎，都會以45度仰角彈向最靠近的女生」。『受限的假說無法類推所有族群』

研究狗對食物的喜好性，發覺所有的狗對肉類都會有興奮高興的表現，而對於豬肉則是露出不安的表情，且此假說在全國都應証無誤，故值得發展成定律，另外，此假說的前提是在拿出豬肉時，要把狗的四隻腳都綁住。

[活動]綠豆抽樣法的活動心得

2008-05-29T22:39:00.000+08:00

這一次的實施過程是這樣：
材料：
1.買3斤綠豆（30元/斤）
2.找6個有蓋的保溫瓶
3.6個保麗龍杯
4.白紙

過程：

樣區法+直接記數法
1.白紙上畫8-16個區域
2.將一點綠豆裝在保麗龍杯後給學生，要學生撒在紙上
3.數幾區（少於總區域的一半）後平均，平均算出後計算估計值
4.總共做兩次（兩張紙＝兩種樣區分割來預估）
5.估計完2次後，算出總數，比較誤差

可是學生還是搞不清楚狀況
例如學生會以為把綠豆分到10區中的四區，而不是我說得均勻散佈後，取四區來數

於是實施到最後，更改步驟為：
1.提供8/10/12/16區域的白紙數張，學生任取兩張
2.在黑板上畫出我把綠豆撒在各區的樣子，要學生跟著這樣均勻散佈
3.依照8/10/12/16區的不同，分別數3/4/5/6區且算平均，平均算出後計算估計值
4.總共做兩次（兩張紙＝兩種樣區分割來預估）
5.估計完2次後，算出總數，比較誤差

於是這樣樣區法總算比較清楚一點，而關於這個

優點：
1.學生知道有時數樣區法會累到想吐，了解實際調查時的狀況
2.知道估計值可能誤差很大，要多次估計平均以修正

缺點：
1.滿地的綠豆
2.閒置的村民（雖然每個活動都會有這種學生出現）

另外下次進行時，可以在第二次數區域時，把其他非指定區域的也數一下
這樣就可以順便算出總數了
因為大部分的學生都是...算出指定區域後，丟到保麗龍杯跟非指定區域的混和
結果就是多數一次...

捉放法：

本次的步驟
1.從保溫杯中取出20顆綠豆，用油性筆或立可白染色
2.將染色的豆子丟回保溫杯中，攪拌均勻
3.抽出若干綠豆，計算染色的比例以估計總綠豆數

優點：
1.學生瞭解到標記有時很耗費時間
2.抽出的染色數量常常是運氣，誤差值比樣區法還大

缺點：
1.源源不斷的調酒聲（杯子搖起來很有fu的樣子）
2.滿地的綠豆again
3.學生拿綠豆丟別人玩（這是在暗示老師說我要留下來掃地的樣子）
4.染色完的混和在杯中，下個班級使用會混淆，然後，沒挑乾淨的話，綠豆還不能拿回去煮

結論：下次直接買紅豆當標記

這次帶的很辛苦
因為有牽涉到數學的比例問題
所以很多人都狀況外
完成所有程序的大概只有60％
以後大概就是減少綠豆數量或是換大一點的豆子吧！（可是花豆好貴）

第一次做這個活動
所以有點手忙腳亂

下冊第四章學習單+跑台題目

2008-05-13T21:21:00.000+08:00

因為我自己有收集很多轉蛋
所以這次設計了個跑台
不過很不幸的是當天相機沒電，因此呈現檔案就好

學習單及跑台題目下載

這次的檔案主要是為國三學生設計
話說我第一次代課的學生，現在都要學測了
然後有幾個自然考不好的，希望我幫他們強化生物
所以這次主要是針對分類的單元設計學習單跟活動
學習單裡，若該生物不具有某性質或課本並沒有提到該性質，就直接先打x
畢竟學測並不會考課本裡沒有提過的概念
而那學習單其實也是我教書時在用的。

活動主要是類似跑台的方式，但是我只要求他們自己拿著學習單或課本完成題目，就沒有強制規定幾秒鐘換一次題目這樣
對國三來說，最後幾天讀完全部或許有點吃力
但是如果針對一個章節詳盡的介紹跟用活動，我想吸收力會好很多
而活動主要是使用模型，當然還有活體、標本、圖卡輔助
題目也從上次植物活動中，單純的區分生物的方式
修改成類似考試卷的考法

例如有一題學生多半寫錯的是：

1. 此種動物的主要分類依據應該為何？(A)生活在水裡(B)使用肺呼吸(C)具有鰓及鰓蓋(D)體外受精且卵生（此題為提供河豚模型）

以這樣的呈現，難度雖然高許多，再加上總共43題
可是在國三跟後來給三個國一的班級使用的結果
幾乎都可以在40分鐘內完成作答且改完答案且檢討
比較另我高興的是，有一些平時考卷都用猜的學生
在這次活動都跟我說：我每一題都是自己寫的喔！
即使寫錯很多，但是他至少參與了學習
這學期末會再精緻化設計成跑台題目，且範圍不只四五章，還混雜幾題上冊的題目

希望學生考試順利！

[收藏]骨骼及骨骼模型

2008-05-04T20:22:00.000+08:00

朋友從英國出差回來，幫我買了個玩具，總共六英鎊
是個鱷魚骨骼模型

打開以後的樣子（包骨頭的塑膠袋丟了）

拼好的樣子，模型、說明書跟外盒，還蠻大的

然後SHOW一下朋友跟自己蒐集到的骨頭

這三個左到右是貓、狗（不太確定）、台灣彌猴（山上撿到的）

山羌，這是在公路旁發現摔死在深溝的山羌
當時還正在腐爛中，所以隔三個月後去原地撿回頭骨

黑頭蛇的骨頭

黃鼠狼的骨頭

灰鼳鼱的頭骨

材棺龜的骨頭，但是已經搞不清楚是哪的了

之前還有個龜殼送人了，不然那個可以看清楚脊椎在殼內的樣子
改天回台中再跟同事要

[活動]植物大觀園

2008-05-04T19:52:00.000+08:00

這次的活動設計很簡單
就是先複習蘚苔類、蕨類、裸子植物、被子植物的種種特徵後
填完特徵開始跑36種植物的分類以及觀察孢子囊

4-3活動單

這次使用的植物很多

這圖裡面包括有花有葉的、整株醡漿草、不明顯的一段軸根

整片蛇木，還有枯掉的蘭花

會讓人以為是花瓣的九重葛（中下）、葉子會以為是單子葉的雙子葉植物相思樹（右上）
以及有翅的種子但是不是裸子的紫薇果實＋種子（中上）

會以為是單子葉的羅漢松葉子，裡面有小毬果（左下）
整段軸根（中下）、整株含鬚根（左上、中上）

大葉桃花心木的種子也會誤以為是裸子（左上）
整捆的鬚根（左下）

花了我130買了整罐的養生豆類湊來的
包括腰果、核桃、花生、麥片、南瓜籽

裡面混了一個對學生來說一點都不像蕨類的鳳尾蕨（中上）

學生作答還算可以
本來以為說要求他們先寫學習單＋15題外加孢子囊觀察這樣的工作量會太大
但是學生多半都完成了這樣的工作量
甚至還有把36種植物都分辨完的
雖然這裡面混了很多例外，不過學生在這裡並不是要學到正確答案
也就是說，並不是說一定要分對，因為最珍貴的點在於，他們實際體驗了植物分類
對他們來說，花瓣數、子葉數、葉脈種類這種像是背多分的文字內容
已經成為實際思考工作的科學活動
尤其是葉脈跟花瓣，幾乎是活動最常使用的特徵
我相信他們一定會記憶深刻

其他的活動照片請點選這裡

[活動]活體接觸~與蟾蜍蜥蜴的邂逅

2008-04-24T20:37:00.000+08:00

這次為了4-4的課程，擬定了活體接觸的活動
以前曾經用過許多種動物，但是也因為種類多，主要都是我演示，他們有興趣的就靠近來看或摸
也因此很多人被擠在外面看不到

這次不同的是，挑選蟾蜍跟蜥蜴當作接觸對象，先給他們抓蟾蜍，10分鐘以後追加蜥蜴，總共觀察20分鐘
那前面的時間在幹麼呢？主要是寫學習單，包括先問他們兩生類跟爬蟲類的分類依據是什麼等
那挑選蟾蜍跟蜥蜴的原因是什麼呢？
蟾蜍是因為他具備了兩生跟爬蟲的另有概念，也是比較溫馴跟活動力較低的動物，所以操作上比較沒問題
蜥蜴算是典型爬蟲類的代表之一，用來對照蟾蜍，且挑選的是攀木蜥蜴，不但數量較多好抓，也筆其他蜥蜴好控制許多，不會斷尾也可以減少對動物本身的傷害

活動的結果是男學生比較怕蟾蜍，比較敢抓蜥蜴，是因為男生喜歡挑戰刺激危險嗎？
女生則是普遍都怕這兩樣，但是後來有些就覺得蟾蜍很可愛

從這兩種生物得知了學生即使上過課以後還是充滿了一堆用棲地或活動當作分類依據的問題
後來檢討時，要釐清這觀念就會方便一點了
希望這單元他們可以學的好阿......

化石大發現的教學步驟

2008-04-14T08:10:00.000+08:00

首先我使用的文件有四個
1.故事及步驟，數量:1 (給老師唸)
2.學習單(與故事及步驟同一份檔案) ，數量: 學生(施測)人數
3.化石圖檔，數量: 學生(施測)組數
4.骨骼資源手冊，數量: 學生(施測)組數

那就開始介紹我的準備

前置工作:
1.將化石圖檔裁好(我總共六組)，一個化石圖檔可以裁21片骨骼。
2.一組化石基本上使用21個可黏袋，不過我使用18個袋子，所以其中兩袋分別會有2個骨骼跟3個骨骼，當作抽籤的BONUS

3.將化石都裝好後放入A公文袋，前後多放一張A4紙，避免裡面的骨頭被看到

4.將資源手冊放入B公文袋

教學前:
5.請各組小組長先來找我，先交代大概的施測流程，以及提醒他們不能到處移動、拿別人的化石、破壞化石及看別人的化石，以及拿取化石時要小心拿取避免抽太快導致一次抽出兩個以上。

教學中:
6.剛開始上課時不要發任何資料，包括學習單，等大家就坐後開始講解流程及注意事項，包括會唸故事進行、不能看信封裡面的東西、抽得時候小心、每一[天]都要寫下化石可能是什麼動物等等。
7.一組派一個人出來領學習單及A公文袋，活動開始，到第五天時請各組出來拿B公文袋
8.活動進行時，老師要去巡看看各組的進度，且注意每個人是不是寫了學習單再進行下一天。
9.抽完化石後，第五天結束就請他們寫接下來的問題，如果化石已經不需要再排列就請他們照原來的樣子收好材料後繳回。
10.學習單帶回去寫(我施測學生都寫不完)。

教學後:
11.收學習單，上課時描述科學的不確定性，但是不要說出化石可能是什麼動物，頂多就說到此種動物應該可以飛行這樣。

再放幾個學生拼出的有趣動物

化石大發現的第一次上課結果

2008-04-11T22:44:00.000+08:00

學習單還沒收回來，不過過程還蠻有趣的
教學活動的實施大概有幾個步驟：
1.可以先找小組長來說明活動大致流程，讓學生如果有問題可以先向小組長詢問（鷹架作用）
2.等大家學習單發好寫好名字後，說明遊戲規則及注意事項，再請各組一個人出來領化石的公文袋
3.學生拼骨頭所花的時間大概5分鐘，其實還蠻用心的，老師只要去巡一巡拍照叮嚀寫學習單就好
4.只要一開始有找小組長跟說明規則，此次實施都沒有發生學生越矩影響活動進行的狀況
5.到了第五天唸完故事後再發裝有骨頭資源手冊的公文袋

6.學生已經確認骨頭大概要怎麼拼以後，就先收拾好骨頭交回講桌後才繼續寫學習單。
大致就是這樣，其實蠻輕鬆的，學生比我想像中的投入許多！！

以下是此次活動照片：

第一組的排列演變


第二組的排列演變：

第三組的排列演變：

第四組的排列演變：

第五組的排列演變：

第六組的排列演變：

演化、內分泌歌唱教學

2008-04-11T22:36:00.000+08:00

今天終於把這兩首歌唱了
每個班級的表現都不一樣，不過大致上還不錯啦...
敎一千年以後-演化版很累也比想像中的難
因為很多學生會不唱或是覺得很蠢或是不敢唱覺得丟臉之類的
昨天使用的策略是"我比你們都還投入"的方式
講白一點就是要有一副很自信且很認真想要把這首歌敎會的樣子
也因此唱的幾乎都要是最大聲讓學生聽到
結果敎了3個班就快缺氧了= =
可是敎完後留下15分鐘學背叛-內分泌版就好很多
因為大家都會唱背叛...好強!!
歌詞也讓他們覺得非常有趣
所以這首歌就唱兩次而已中途還沒有敎唱就直接對著歌詞上
也因此一堆走音XD

不過由於錄音的mp3離學生太近
因此幾乎都破音
請大家多多包涵

我不知道是BLOGSPOT的問題
還是XUITE的問題，檔案似乎很容易呈現不見的狀態
所以如果看不到檔案的話可以到我的不良蛇部落格來看
這個主要是跟學生互動的部落格，因此內容雖然有許多是重複的
但是在一些小部分還是會有所出入

107第一次試唱，變成傳說中的尿布歌

107第二次試唱，尿布歌加強版

107背叛第一次聽就跟著亂唱版

107背叛即使聽了一次唱出來還是完全不知道拍子在哪版

101第一次試唱前面優雅後面無言版

101第二次試唱還不錯版

101背叛第一次聽不斷笑場版

101背叛聽過一次第一句還是永遠走音+搶拍

105練唱時不知道為啥有人一直喔喔喔

105的含蓄害羞不好意思唱幫老師合聲版

108教唱時又喔又耶自high軍團

108喔喔喔強迫症

104 金口不開Dororo低調版

104後來的因為mp3沒電所以後來的都沒收錄到= =
真是抱歉阿~~~

白蟻大發生

2008-04-06T20:53:00.001+08:00

昨天晚上千萬隻的白蟻出來交配
問了一下台北，台北似乎還沒開始
所以高雄先發生了，而且只有昨天晚上，照理來說應該會持續幾天才對
大概是今天太熱了吧！不夠潮濕。

一開始只有一些在我陽台飛

但是過了不到十分鐘，數量就大增阿！

而且很小隻跑得又快，光源又不足，因此很難拍

這是拍到的然後放大，看起來很模糊
不過大概就是長這樣
外型其實有一點像蟑螂啦！而且在昆蟲的分類上，他們雖然跟蟑螂是不同目的（蟑螂是蜚蠊目白蟻是等翅目）
但是都是較早分支出來的昆蟲，也可以說是這一群是比較古老的昆蟲，因此外表就可能會有點像
另外如直翅目的蟋蟀跟蟑螂，也蠻像的，在歷史上這兩支系也都是比較早的。

不知道我養在陽台的老鼠有沒有吃到白蟻大餐阿...

如果想瞭解更多的話，可以參閱維基百科

[教學]化石大發現

2008-04-03T23:14:00.000+08:00

這次又是從阿簡生物筆記挖過來的東西
真是個充滿教學教材的地方阿!為了感激他的貢獻，所以我要好好利用！
先引用他部落格裡面寫的內容：
這是一個模擬化石挖掘的活動，目的是利用化石的組合來討論、實作。學生可以瞭解以下概念：
[1]科學具有的不確定性
[2]分工合作的好處
[3]及新證據的發現會造成的結果

時間
20-30分鐘

材料
[1]不知名生物的骨骼（已經裁剪好，並且放在信封中）
[2]學習單
[3]資源手冊

步驟
[1]每組一份資源手冊、一份學習單、一個裝了骨骼圖片的信封。
[2]講述考古隊挖化石的故事。
[3]學生利用每天得到的少數骨骼化石，拼湊出形狀，並推測生物種類。
[4]觀察別組的結果，修正結果。
[5]翻閱資源手冊，修正結果。
[6]填寫學習單，完成問題並討論。

注意事項[/]
叮嚀學生勿看信封內骨骼標本

[b]參考文獻
http://www.indiana.edu/%7Eensiweb/lessons/gr.fs.fd.html

OK，總要有點新的貢獻才行阿！
首先就是如果大致知道了這教學的用意
那以下是在下粗略的翻譯，如果懶得翻可以配合使用

學習材料下載頁面：
http://www.indiana.edu/%7Eensiweb/lessons/gff.pdf.html

Fossil Sheet (S. crassirostris)都圖不用翻
Skeletal resource manual 都是圖，應該也不需要翻吧
Fossil Sheet Alternate: (Pakicetus) 只有圖所以不用翻
(請問這是要做什麼用的？其實我不太懂）

Narrative and Worksheet (3 pages) 中文翻譯請點我
Amelia's Version: Overhead Directions 中文翻譯請點我
Amelia's Version: Table 中文表格請點我
Amelia's Version: Poster Directions的翻譯大要請點我

大致都翻譯完了
但是有些地方翻的不太好
不過，至少看出了學習材料的全貌
如果有人看完有修改過較通順的版本的話
還請通知一下
基本上我在施測時也會做些更改，畢竟一堂課只有45分鐘不到
因此要真的討論那麼多東西還做海報，我想可能會來不及
這幾天思考看看吧！

另外，我代課的教學其實順序不一樣
我先教地質歷史後，才回頭過來討論化石形成
所以其實時間還來得及玩這遊戲就是了

[報導]醜陋的天使──談蠅蛆的利用

2008-03-27T21:54:00.000+08:00

引用自國科會
原始網頁在此：http://www.nsc.gov.tw/_NewFiles/popular_science.asp?add_year=2007&popsc_aid=4

醜陋的天使──談蠅蛆的利用 96/01/09
作者：蕭旭峰臺灣大學昆蟲學系

正聚集取食的麗蠅之老熟三齡幼蟲。
蛆（maggots）是一種以扭動軀體爬行的蠕蟲，雖然在日常用語中已被擴大解釋使用，甚至在昆蟲學通俗名稱的使用上，也沒有一定的準則，如某些蛾類毛蟲狀的幼蟲也常用蛆來稱呼。但嚴格來說，昆蟲中僅有雙翅目蠅類的幼蟲，可以稱為真正的蛆蟲，牠們無足且缺乏完整的頭殼，一般用蠕動、扭曲或延伸來移動或彈跳，並用藏在頭部的鉤狀口器以刮食的方式來取食。

「腐肉生蛆」是人類對蛆蟲的初始印象，我們現在已了解如果只有腐敗物而沒有蠅類先來產卵，腐肉也不會長出蛆。這個印象當然多少也反映出人類對蛆蟲在自然界中分解者角色的認知。

做為代表蠅類完全變態的一個時期，蛆在大多數的種類中都有一些共同的特色。例如生活史相對於整個壽命來說是較短的，通常在短短幾天內就會完成，幼蟲通常有三個齡期，卵孵化及脫皮兩次後化蛹。蛆的形態構造非常簡單，除了口器、氣孔外，通常沒有其他明顯特徵，因此在種類辨識上一般極為困難。

蛆在自然界中扮演主要分解者角色的地位已無庸置疑，牠們無所不在，具有很強的環境適應力，也是近年來強調生物多樣性研究中不可或缺的一環。當然這裡所謂的分解者，完全是用人類的觀點來看，分解一些人類製造或認為廢棄無用的垃圾。然而這種消極的看法，在近年來已慢慢開始轉換成積極的應用。以下就以常見的蠅類蛆蟲，特別是高等蠅類的幼蟲為例，說明這些令人厭惡的蛆蟲如何轉變成人類的幫手。

在法醫學中的應用

利用昆蟲學知識協助刑事案件偵查的一門學科，稱為法醫昆蟲學（forensic entomology）。或許大家有興趣的是，在科技高度發達的今日，昆蟲證據還能夠提供什麼資訊呢？在死亡案件的刑事偵查和法醫鑑識中，並不是所有的證據都可以直接且輕易地從死者身上獲得。在屍體分解腐敗過程中扮演主要角色的昆蟲，便成為資訊來源和分析的重要工具之一，法醫昆蟲學可提供如死亡時間、死亡地點或死亡原因的推估。

簡單來說，昆蟲在屍體上的活動和生長模式是可以預測的，一旦發現超出預期結果的資料，顯示該屍體必然經過了某些非自然因素的影響。利用昆蟲的種類、分布、發育速率和消長模式等資訊，有助於協助釐清這些問題。

在眾多的昆蟲類群中，雙翅目的蠅類可以稱得上是最重要的分解者，特別是麗蠅及肉蠅，通常會在很短的時間發現屍體，並在屍體上產卵。一般從幾小時甚至短至數分鐘內，第一批蠅類便會到達屍體，也因為這種特殊的習性，蠅蛆非常適合用來估算屍體死亡到被發現的時間間隔，也就是死後間隔時間（post-mortem interval, PMI）。PMI 估算於是成為近年來法醫昆蟲學的研究主軸。
利用溫度與發育時間乘積所得的定值積溫，可以回推麗蠅的產卵時間，進而決定屍體死亡暴露的時間。
然而麗蠅在死屍上的產卵與幼蟲發育狀態，並非是全然不變的，除了溫度外，其實還有許多可能的變因。這些影響產卵發育的因子，到目前為止仍是法醫昆蟲學努力研究的方向。常見的狀況如屍體和外界隔離而延緩蠅類接觸產卵，用包裹掩埋等手段，會使得屍體昆蟲相發展延遲許多。又如屍體先前歷經了焚燒、浸水或風乾等過程，會在某種程度上加速或延緩麗蠅的產卵，或改變幼蟲生長發育的速率。

1990 年代開始興起的法醫昆蟲毒理學（forensic insect toxicology），是
藉由分析蠅蛆體內的化學成分，了解其與取食屍體的體內毒品、農藥或其他化學成分如火藥殘留物等的關聯。
近幾年更有學者嘗試自蛆蟲體內找出可供辨識死者身分的 DNA 片段。在一些特殊的場合，蛆蟲胃含物中的人體粒線體 DNA STR 片段序列，會有助於釐清蛆與屍體的關係，並提供身分鑑定的直接證據。

許多影響蠅蛆在屍體上生長和活動的生物或非生物因子，都已在近幾年陸續提出。藉由法醫昆蟲學證據而破案的例子，多歸功於學者對於這些蛆蟲的深入研究。

蠅蛆症與蛆療法

蛆與人類最重要且直接的接觸，是一類稱為蠅蛆症的疾病，它是指蠅類幼蟲感染人體或脊椎動物的組織器官所形成的一種疾病。蠅蛆利用寄主活、死的組織或消化過的食物為食，蠅蛆症會導致寄主中、重度的生理障礙，有時甚至造成死亡。蠅蛆症可依侵害寄主的不同部分來區分，如皮膚、胃腸、尿道、陰道、眼、耳、口、鼻腔蠅蛆症等。人類蠅蛆症病例在衛生環境比較好的地區其實已經不多見，倒是在豢養的家畜中，依然是一項可能造成危害的問題。

暫且不提蠅蛆症的為害和防除等問題，蠅蛆在動物身上的活動倒不一定是完全有害的，用蛆做為醫療用途就是其中一個例子。我們了解現今許多人類的醫療方法或配方，最早是來自於其他生物的貢獻。最常被提到的包括取自於真菌的盤尼西林抗生素，以及水蛭、蛇、蝙蝠的唾液抗凝血物質。

依非正式的估算，目前販售的處方藥中，有超過 40％的藥物是直接或間接取自自然界中的其他生物。以種類最具多樣性的昆蟲而言，已有許多的生化物質被人類所利用，像費洛蒙及毒液等。而直接拿活體昆蟲應用在人體醫療的例子中，最特殊的莫過於蛆療法了。

人類對蠅蛆活動在傷口產生正面效應的了解，其實可以回溯到幾世紀以前。蛆療法在清理傷口的醫療功效，主要起源於 1860 年初期的美國內戰和 1910 年代的第一次世界大戰期間，對受傷士兵的治療。1940 年代開始的抗生素醫療，大大降低了這種傳統療法的使用。近年來醫學界對蛆療法的重新重視，主要是對於部分慢性傷口感染及一些對抗生素產生抗性的超級病菌的處理。

雖然並不是所有的傷口感染都適合使用蛆療法，但國外已有許多醫院開始使用這類方法，治療一些如糖尿病患者的慢性潰瘍傷口、褥瘡、燒燙傷，或是如福耳尼壞疽等難纏的發炎，有的治療也已獲得了很好的效果。

蠅蛆在傷口上的醫療機制，一般認為至少具有清除壞死組織、抗菌和加速癒合等功效。在使用蛆療法時，最大的挑戰除了病患的心理障礙外，應該就是如何取得安全衛生的醫用無菌蛆。在歐美等地，商品化的特殊敷料已成功地開發出來，目前有傳統使用蛆在傷口中取食的含蛆敷料，和新近開發的蛆袋敷料兩類商品。到目前為止，雖然還無法了解蠅蛆在治療傷口時的完整機制，但最近的研究顯示蛆蟲的分泌物質有高度抗菌效果，且有極佳的穩定性，可能有開發成為新一代抗超級病菌藥劑的希望。

授粉的應用

約在 1975 至 1980 年期間，臺灣南部種植的芒果面臨了大範圍開花但無法正常結果收成的問題，當時的初步判定是授粉失敗所導致。我們滿懷希望地把授粉的重任寄望在蜜蜂身上，大規模地在臺南玉井、屏東枋山等地芒果園進行了罕見的果樹罩網試驗，來評估意大利蜂對芒果花授粉的效益，然而結果卻非常令人失望。

約莫就在同時，南部的果農們開始採用藉由大量的腐敗魚屍，吸引麗蠅在果園活動的授粉方式，其起源據聞是因為隔鄰養雞場的金蠅活動，會提高芒果結果率而來。在口耳相傳之下，幾年內這個問題已獲得了解決。後來的研究顯示芒果花對蜜蜂幾無吸引力，花蜜中所含的酸性和黏性物質，更是蜜蜂所不喜歡的。在自然環境的芒果園訪花昆蟲調查結果中也顯示，並無任一類原本活動於果園中的昆蟲足以勝任授粉的任務。

然而用麗蠅為芒果授粉之後，隨之而來的問題是因棄置腐魚所造成的環境污染，和對於鄰近居民生活的干擾問題。每到芒果開花期，果園附近惡臭四起，麗蠅密度太高令人不勝其擾。在過去曾有用人工方式大量飼養麗蠅並野放芒果園的構想，但後來發現如此並不能讓麗蠅留滯果園，達到授粉的效果。只有把產卵誘因長期留置園中，吸引成蟲前來產卵，並維持蛆蟲至下個或數個世代於這種環境中，才能配合芒果開花期持續完成授粉。換言之，營造適合產卵或蠅蛆生存的環境，才能真正達到芒果授粉的目的。

近年來農業改良場推廣用黃豆粉和魚粉的配方，放置在果園中飼育蠅蛆，但味道和環境污染的問題還沒能完全解決。不過肯定的是，蠅蛆和成蠅的活動對於芒果園的授粉是絕對必要的。

以蠅蛆為食物或飼料

以蠅蛆為食物或許很不可思議，但如同用其他昆蟲做為人類食物一樣，最大的問題只在於人們刻板印象所造成的心理障礙。大家比較熟悉的炸蟋蟀、蠶蛹等之外，蠅和蠅蛆也確曾被使用做為食材。在墨西哥有著名的水生蒼蠅和蛋混合做成的煎餅，更不用說中藥曾使用蠅蛆磨粉入藥等的用途。

從飼育的角度來看，昆蟲特別是像蠅類這種短生活史的昆蟲，牠們的食物消化轉換效率其實是很高的。所謂的食物消化轉換效率，指的是動物所取食的食物中用在生長的百分比。也因為這個特性，使得開發蠅蛆做為食物成為一個很有潛力的途徑，至少在開發成動物飼料方面已有很好的成效。

蛋白飼料資源缺乏一直是養殖業急需解決的重大課題，除常見用魚粉做為動物蛋白飼料外，用快速生長的蠅蛆來生產高蛋白飼料，利用農副產品（如酒糟、麥麩、米糠、動物廢料甚至人、畜的排泄物）做為飼養蛆蟲的原料而轉化為動物性蛋白，可以替代魚粉。並已證明在混合飼料中摻進這種活飼料餵養蟹、魚、鱉、蝦、牛蛙、蛇及家禽家畜等，都可以明顯增加養殖產量。

蠅蛆蛋白開發成本低，周期短且飼養簡單。據中國大陸的評估概算，生產一公斤蛆蟲的成本不到一元人民幣，一個周期只有 5 ~ 7 天，且營養價值超過一般植物性飼料 8 ~ 25 倍。每公噸乾粉成本約合新臺幣八千元左右。近幾年來，牠們的市場價格很高，每公噸鮮蛆在新臺幣八千元左右，蛆粉新臺幣 4 ~ 12 萬元間，有些甚至高到約每公噸 30 萬元，看起來是一項投資報酬率不錯的行業。　　　　　　
這個新興的動物蛋白來源的品質和產能，幾乎已可完全取代傳統的飼料添加物魚粉，且蛆蟲羽化後脫下的蛹殼，更是萃取優質幾丁質的原料。1995 年國際市場每公克高純度幾丁質價格高達 27 美元，是飼養蛆蟲的另一項附加價值。除此之外，蛆蟲生產主要以使用農副產品為主，不會產生有害物質。在嚴格的管理下，在成蛹前收成使用或烘乾成粉，並控制羽化成蠅，基本上沒有污染問題，不會破壞生態環境，養蟲後的廢物還可再利用發酵做為飼料，稱得上是一個環保的綠色產業。
在無知中持續探索

蠅類是具有高度種類多樣性和生態多樣性的一群，蛆則是其生活史中重要的幼蟲時期。儘管外型、生活習性不是那麼討喜，但對於人類直接或間接的貢獻，其實是遠遠超出牠們的外型所能比擬的。本文所提到的主要是針對中、大型高等蠅類和其蠅蛆在近代的應用方向，還不包括像小型蠅類在農業、養殖、防治運用或科學研究上的功能，如我們所熟悉的果蠅在遺傳學上的貢獻，和寄生蠅在生物防治上的運用等。

恐懼或厭惡在某些角度看來其實是來自於無知，這可以說是人們對蛆蟲最好的寫照。我們對於這類奇特、多樣的小生物，到目前為止，還是處於一個在無知中持續探索的時代。

[好書]史前生物

2008-03-18T23:32:00.001+08:00

這本是在阿簡的生物筆記中看到的
然後就找出來買來玩看看
在興奇科技訂購的價格是391含運

史前樂園
# 作　者：洪新富
# 出版社：格林
# 分　級： 1-普級
# 頁　數： 96
# 規　格：其他
# 裝　別：中文平裝
# 出版日期： 2004 年 12 月 10 日

內容如下：

生命自水中誕生	爬上陸地	恐龍年代	冰河時期
海扇	雷尼蕨	雷龍	不飛鳥
高蹺蟲	鱗木蕨	暴龍	長毛象
三葉蟲	星軸裸蕨	翼手龍	劍齒虎
皮凱魚	巨型木賊	三觭龍	多多鳥
異陶笛蟲	石松	副龍櫛龍	海綿
魚螈	雙柄蜥	劍龍
巨海蠍	腔棘魚	蛇頸龍
坦克魚	飛蜥	甲龍
戢齒鯊	巨蜻蜓	迅猛龍
		偷蛋龍
		長棘龍
		龍龜
		魚龍
		始祖鳥
		似鳥龍
		鴨嘴龍

內容複製從阿簡的生物筆記

現在的版本似乎有多送10張已經裁好的紙雕
所以只要把紙撥下來折一折就好了（不過也只有送的這十張裡面的還是要裁剪）

書的封面

書的背面

加贈的紙雕（圖為三角龍）

班級規定

2008-03-17T00:50:00.000+08:00

每學期代課第一次上課都會頒佈相關規定
這次又修改了之前的版本
有興趣可以下載回去收藏

點我下載

自然課法則Beta.03.0987：

上課部份：

1. 請把握下課的時間上廁所，別在上課後才想到膀胱的哀求。

2. 若身體有不適，包括拉肚子、感冒、頭痛、心痛等等，需要稍微休息/上廁所/去保健室的，請提早告知老師。

3. 上課飲食：√喝水√喝果汁╳喝自來水╳喝啤酒√吃藥╳吃錯藥╳吃醋╳吃豆腐√其他已事先報備的食物

4. 上課活動：√認真參與√保持秩序√阿諛奉承╳使用手機、PSP或MP3等╳打麻將╳真人PK√比蓮花指罵對方小壞蛋人家不理你了。

5. 老師講解時請安靜聆聽，若需要提問/重新解說/吐槽等等，請舉起你的黃金左/右手讓老師知道，記得，尊重別人的發言是有品的行為。

作業及測驗部份：

6. 學習單預設為隔天中午前交，並與平時考、學習態度合計為學習表現，佔平時成績的60%。

7. 考試規定：

√借文具（但是最好先借好）╳借小抄╳借答案

√使用藍/黑筆或鉛筆√使用繁體中文╳火星文或注音文╳使用寫輪眼或白眼╳使用屎王筆記╳使用暫停時間的道具或空氣砲轟老師

其他部份：

8. 本課於每節課都會錄音，目的是要當作教學分析使用，除非涉及校務行政或密室打人事件，不然錄音檔不會落入家長、班導或黑衣人手中，所以同學不用怕上課的談話/抱怨/告白被教室外的人知道。

9. 本課會在一些單元錄影作分析，少則一台攝影機多則出動TBVS的SNG連線車24H獨家報導，請大家在面對鏡頭時√保持自然√微笑√活力√氣質╳打哈欠╳打呼╳挖鼻孔╳吐檳榔汁╳煮火鍋等，以免以後兒女看到自己父母小時候挖鼻屎的英姿。

其他未記載部分依照校規或班規處理，必要時頒佈臨時動員戡亂條款處理

[轉錄]無肛症患者的自白

2008-03-13T10:29:00.000+08:00

作者 testishard (Testishard) 看板 Gossiping
標題 Re: [陸聞]真的有人沒屁眼耶他真是活該
時間 Thu Mar 13 02:50:59 2008
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: 小孩是無辜的
: 在醫學文獻中有一定比例的初生兒會患有這種先天性肛門閉鎖的症狀，且通常還伴隨著
: 泌尿系統的問題，可怕的是造成些種現象的原因為明。
: 無肛兒初生七十二小時內必須開刀，否則解不出胎便，嬰兒是活不下去的。而做人工肛門
: 對小孩和父母而言是非常痛苦的，為避免人工肛門萎縮癒合，每天都要用特殊的器材插入
: 人工肛門進行擴張，通常會將傷口再度撕裂。而猶於醫生不可能有時間每天幫小孩做人工
: 肛門擴張，所以通常教會小孩的父母如何操作，就把這件工作交給父母了。換句話說就是
: 小孩的父母要天天肛肛自己的小孩，看著他哭得死去活來直到人工肛門成形穩定…
: 而且在人工肛門隧道正式開通典禮之前(就是可以用之前)，會先在小孩的腹部做個人工罩
: 口，由人工罩口排便。
: 而泌尿系統的問題通常是尿道下裂和單腎或腎功能衰弱…
: 尿道下裂的意思是在尿尿時，除了馬眼(不要再蒙它了)會噓噓外，尿道上也有個小洞會漏
: 水…
: 為什麼我會這麼清楚呢？
: 八掛就是
: 我就是這種無肛兒…XD
: 我動過十次手術，目前身體一切正常，跟常人一樣，唯一的問題是只有一個腎(要好好愛
: 惜啊！)
: 小時候我根本就是以醫院為家啊！住到護士姐姐都會送我衣服呢！到現在我聞到醫院消毒
: 水的味道還會覺得超親切的說。
: 我媽常說養我超貴的…猶其在以前沒健保時。所以到現在我家都挺窮的…嗚嗚
: 幹的是
: 馬的，為什麼原住民好手好腳的卻考試卻可以加分這麼多(猶其那些都已經完全漢化的
: 人，不過就改個名字就可以享受一堆福利)，而我卻連一分都不給加…
: 請幫我推媽您辛苦了，謝謝您

這系列快變心得文了：

但還是忍不住要說。也許我清描淡寫的說我開過十次刀就帶過，但這之間實在是有很多的

風風雨雨。我是剖腹生產，一初生七十二小時就要動手術，而我媽剖腹生我，卻也得在我

開完刀後，下床照顧我。想想我真的對不起我媽。

你能想像麻醉退了有多痛嗎？大人都哀嚎遍野了，何況是沒有自制能力的嬰兒。

媽媽怕我吵到隔壁病床的病人，只能一直抱著我推著點滴，在醫院的長廊上走來走去地哄

我，我媽曾經三天三夜沒闔過眼，抱到肌肉都發炎了，還在抱…(那時我爸在部隊中無法

幫忙照顧)。常常三不五時的被醫生護士推去做各種檢查，而推回來的是全身插滿管子的

小嬰兒，我媽有次看到心都碎了，幾乎崩潰在醫院。打針、打點滴打到沒血管打，只好打

在頭皮上，全身就像是吸毒者一樣，一個洞一個洞的。

人工罩口的照顧十分困難，因為是暫時性排泄物出口，所以時常會被感染發炎。

而且聽我媽說好像要常常更換一個特殊的物品(我忘了名稱)，而那個東西又很貴。我幾

乎可以說是用錢堆出來的。

最大的痛苦不是苦難，而是不知希望在何處。當時我家陷入一片慘淡，巨大醫療費用

就算我爸那時是職業軍人，國家有補助都吃不消。能想像嗎？我爸媽當時窮到一餐"合吃"

一碗泡麵。他們不知未來在哪裡、我的病情會好轉嗎？我的未來怎麼辦？自己的未來又該

怎麼過。也許老天爺眷顧，我遇到一位好醫生，而我的case也屬於這類型病症比較有希望

完全治療的類型。但我所面對的依然是不斷的開刀、不斷的打針、不斷的吊點滴和吃不完

的藥，我的童年是一片的白，而那片白就是醫院，就是病床，就是醫生的白袍。

因為常常開刀，我身體虛弱，時常感流行(流行什麼疾病我就中什麼)。常年的病塌

生涯和開刀失血，我的皮膚變得跟紙一樣白，好像我也融入了我面前的慘白世界。

時間漸漸的過去，我也長大了一些。母親的勞苦和淚水我看在眼裡，也許年紀太小

很多事情不懂，但她的濡沐之情也牽動了我年幼的心靈，我產生了現在才明白叫不捨與

難過的情緒。有一次開完刀，麻醉退後強烈的疼痛不停襲來，護士拿產婦架讓我抓住，

我死命的抓住，抵住不斷侵入脊髓的痛楚，硬是不發一聲，因為我看見媽媽累到趴在小桌

子上睡著了。我怕吵醒她，因為我知道她好多天沒睡好。當時的我只有五歲不到，我非常

清楚的記得那一刻的畫面…，空氣中充滿著痛苦與安祥，光影在我眼前浮動，我幾乎暈了

過去。

從小我媽就教育著我，她讓我主動的向醫生說明我的病況，和身體哪裡不舒服(那時醫

生和我媽媽時常都在講，聽到我都能倒背如流)。她希望我不要自卑，能面對自己也面對

別人，成為一個身殘但心不殘的小孩。每每在醫生尋問病情時，我依稀記得我用爽朗的笑

聲說著我的病歷，雖然我當時不太清楚那些語句的意義，但我就是記得起來，因為實在是

聽太多次了。

媽媽那時常常在病塌前陪著我看書讀書講故事，還會為了我的教育不惜從少得不能再

少的生活費中，挪出一些錢買一些科學百科的錄音帶給我聽，也因此奠定我對自然科學的

興趣。

後來我比較大了，身體也較為好轉也開始上學了。但是先天上的殘疾讓我一開始不能

控制我的人工肛門，常常拉在褲子上。也因此被同學恥笑排擠，那種心靈的痛和造成的人

格扭曲是很可怕的，我常常被欺負到不敢上學，也恨為什麼我會這樣。

還好經過很長一陣子訓練後，我越來越能控制人工肛門，也漸漸不會拉到褲子上了，

但那時我已經是小學三年級以後了。

我很感謝我父母為我的付出，自從小二開完最後一次刀後(那次是針對尿道下裂)

我的身體漸漸的跟一般正常人一樣，只是比較虛弱。到現在我幾乎跟正常人沒兩樣，但

這其間的酸苦很難向外人道矣。我六歲前的病歷就快兩本微積分那麼厚了…

說了這麼久，八掛的點是：

我父母離婚了，就在去年時。而那時也是我最痛苦的時候，父母的離異、媽媽患重度憂鬱

症，爸爸遠在大陸工作…沒人能幫我……這又是另一個故事的開始…

而故事實在太多了講不完，但我始終相信苦難是上帝化妝後的祝福，希望我能繼續勇敢的

面對我的人生。

如果看完後能幫忙推媽媽請妳堅強的活下去我會感激不盡

[生物歌曲]一千年以後--演化版

2008-03-12T21:58:00.002+08:00

如果要抓此文章的影音檔，請點選這裡

四月要開始代課
正好之前就有打算要寫演化的歌了
古生代中生代等的代表生物老是讓學生搞混
而這詞在今天終於編出來只是還沒找到人唱
過幾天如果有錄音檔就放上來吧!

原曲：
一千年以後

詞：李瑞洵曲：林俊傑

心跳亂了節奏夢也不自由
愛是個絕對承諾不說撐到一千年以後

放任無奈淹沒塵埃
我在廢墟之中守著妳走來喔
我的淚光承載不了喔
所有一切妳要的愛

因為在一千年以後世界早已沒有我
無法深情挽著你的手淺吻著你的額頭
別等到一千年以後所有人都遺忘了我
那時紅色黃昏的沙漠能有誰
解開纏繞千年的寂寞

生物版：
詞：鐘蛇男曲：林俊傑

菌光合了作用氧氣在天空
海是個生命場所經過遠古始生代以後

在古生代無脊成海（海洋生態）
我在三葉蟲中往陸地走來喔
蕨類蘚苔兩生來了喔
登陸土地尋找未來

因為在古生代以後中生代出現恐龍
裸子植物爬滿了地球鳥哺悄悄在活動
又等到中生代以後新生代開花又結果
那時白色冰冷的地球能有誰（還有誰）
揭開鳥哺繁盛的起頭（恐鳥長毛象人類疾走）

------------
3/13修改歌詞粗體紅色為改過的括號斜體灰色是原歌詞
由於匹對原歌詞及韻腳以及生物意義持續修改中
------------
歌詞重點:
1.光合作用是提醒大氣的改變 3-1的內容
2.海是生命場所要說明海洋孕育出大量的種類造成後來的物種演化
3.我在三葉蟲中往路地走來--主要是說明當時的海裡三葉蟲大發生而演化方向也開始走向陸地
4.副歌開始中生代由於爬蟲類活躍相對的鳥哺算是低調很多所以用[悄悄]來形容
5.新生代開花又結果指的是開花植物以及敘述冰河時期跟新生代開始鳥哺的崛起
有些地方有點牽強因為是配合曲的需要教師的解釋跟導引要辛苦一點

小修老師演唱（新歌詞版）

小修老師演唱（原歌詞版）

[生物歌曲]童話-消化版

2008-03-12T21:57:00.000+08:00

我以為我當時有把這首歌也放上來
現在補放吧!

消化
詞:博旭曲:光良

消化的系統有哪些成員有消化管還有消化腺

口腔和食道胃小腸大腸還要有肛門構成消化管

那五大消化腺分別是唾胃肝胰腸全部都會分泌消化液

消化液有酵素酵素能分解食物把大分子變成小分子

那唾腺分泌唾液唾液裡有澱粉酶把那澱粉分解變成葡萄糖

那葡萄糖透過小腸吸收進入血液裡由血液運輸到全身

那胃腺分泌胃液胃液裡有蛋白酶把蛋白質分解變成胺基酸

那胺基酸透過小腸吸收進入血液裡由血液運輸到全身

那肝臟分泌膽汁膽汁裡沒有酵素沒有辦法分解任何營養物質

但是可以將那脂肪乳化變成脂肪球讓脂肪較容易消化

那胰臟分泌胰液胰液裡有很多酶把大分子分解變成小分子

那小分子透過小腸吸收進入血液裡由血液運輸到全身

那腸腺分泌腸液腸液裡有很多酶把大分子分解變成小分子

那小分子透過小腸吸收進入血液裡由血液運輸到全身

(最後一句)就等著看我拿滿分

[轉錄][網路] 定時自爆的mailexpire (假名、別稱email)

2008-03-07T00:22:00.000+08:00

作者 puregon (puregon) 看板 EZsoft
標題 [網路] 定時自爆的mailexpire (假名、別稱email)
時間 Thu Feb 28 15:27:30 2008
───────────────────────────────────────

有時候跟本不想把mail給別人，但是卻又非得給他 XD

mail expire
http://www.mailexpire.com/

適用情況：
某網站需要你以email去申請、登入後，才能取得他的資源，如註冊、下載等…
但是這個網站以後也不會再登入了或這網站會給你帶來許多不請自來的信件。

功能：
為你慣用的信箱申請一個暫時性的別名，
可以一次管理很多別名，
待不用這個別名後，把別名取消掉就可以了。

申請方式：
Cutrrent Email Address
你的mail
Reminder
提醒自己的字串
LifeSpan
期限
按下 "go" 之後就去收信吧！

信件內容：
信件內容包含下面的訊息

Alias: 暫時性的@farifluset.mailexpire.com
Email address: 真的@gmail.com
Starts: 啟用時間28 February 2008, 07:17 AM UTC
Expires: 到期時間28 February 2008, 07:17 PM UTC
Reminder: 提醒自己的字串getfile

把暫時性的@farifluset.mailexpire.com 拿去註冊論壇就可以了 XD
12小時後，這個mail就失效了，你也不會再收到那個論壇的廣告信了。

p.s gmail也有別名的功能，但是是後來還是事後還是要清垃圾郵件
本著作依據 Creative Commons 姓名標示-非商業性-相同方式分享授權條款為授權
creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/tw/

→ puregon:http://10minutemail.com/ 真不錯 XD 02/28 16:21
→ CartoonHero:http://spambox.us/ FireFox套件 http://0rz.tw/983GJ 02/28 18:05
推 abccbaandy:推，好像不錯不過我的信箱已經來不及了XDD 02/28 19:18
推 mosquito520:http://www.jetable.org/zh/index 02/28 21:25

微生物概論筆記

2008-03-05T16:28:00.000+08:00

寫一些上課的東西好了，因為發覺有些以後可以當作上課的教材
微生物概論是陳垚生老師教的，同時也是榮總感染科的主任
所以常會講到一些病例
而他們最近因為有一批人有不明呼吸道感染，疾管局跟榮總都一直很忙，所以老師必須上課時接電話
這批之前還以為可能是SARS，結果是陰性反應，接著就頭大了，不斷找出究竟是什麼原因中

好，前提講完了，講一些特別的收穫好了

1.禽流感：基本上就是鳥的「流行性感冒」，流行性感冒與普通的感冒不太一樣，而會造成人畜感染的以H5N1型為主，目前發病的主要在東南亞，為什麼呢？環境差是第一個要件，再來就是人畜之間太過於親密，常常豬阿雞阿就養在家門口或屋子底下（東南亞有的房子會架高），或是當地流行鬥雞，都是造成感染的原因，而很特別的是鬥雞時，有些雞會得內傷，血會卡在喉嚨，因此飼主會幫雞CPR，也就是直接嘴對嘴幫雞吸出血來...因此更容易感染禽流感，所以以台灣的條件，應該很難很難會有病例。

2.內分泌：以前知道胰島素是靠豬來提供，現在已經可以使用基因轉殖靠細菌培養，那生長素呢？原來是靠死胎（尤其是剛死不久的）來提煉，聽起來突然有點毛...

3.泌尿道感染：主要是因為大腸桿菌的一些類型其纖毛可以附著在人類的泌尿道上皮，因此造成感染，雖然不是每種大腸桿菌都會這樣，但是公共的場所，衛生似乎要多注意（之前還有因此眼睛得菜花的）

4.其他補充：其他還有提到的如退伍軍人菌、綠膿桿菌、克萊伯氏菌等，以及細菌的Biofilm產生slime黏附在水管上污染水源等，以後大概都可以試著補充

不過其實上的有點想睡

申請實習了

2008-02-29T17:26:00.000+08:00

三年級真的是整個恍神的開始
一開始有規劃要修普通生物學的，結果也忘了
國中生物學需要普通物理學的學分，結果也忘了
發現的時候這些學年課都不能選了。

本來預計多留一年讀書，但是只為了這兩科的話，其他沒課的時間要幹嘛？
代課？可是我沒教師證沒人要
打工？加油站嗎？
家教？現在只有接到兩個，其中一個一禮拜最多一天，一個月這樣賺下來也只有8000多
8000多很多嗎？其實生活費最少就到6000了，如果回台北又要多1000以上
幾乎是打平阿...存不到錢

學長說：「你確定你還要多讀一年？不打算先出去卡位？」
現在的教師名額越來越少，我多留一年，就少一年的缺額
即使我下學期實習，我也要99年才能考教師徵選
所以我多留一年，就要等到民國100年才有機會考
再加上我還沒當兵，所以大概要等到101年
阿阿阿阿阿～～我的青春歲月阿阿阿阿阿阿阿～～～

原本多留一年是決定要多修輔導活動的專門，讓自己除了自然老師外，還可以當輔導老師
結果我規劃了兩天，輔諮所的所長跟我說：「不可能～～！！你死心吧你！！口桀口桀口桀」
他說沒有相關科系畢業或研究所的，即使已經有了該修的學分
還是不予錄取
然後我為了要補我沒修普生的缺，去了台南大學詢問跨校選課的事情，又因為太晚被打回票
做了一堆事情都無功而返，實在是超～～～不爽的啦！
現在去申請實習，國光說可以開給我缺
但是因為我已經過了應該申請的時候，所以...只能先繳報告書看看實習輔導主任願不願意讓我實習
如果不能的話，我勢必要多留一年讀書
如果可以的話...

國光～！！我要再到國光去了～！！

算了，自HIGH沒用，先等下禮拜的消息吧....

[生物歌曲]背叛-內分泌版

2008-01-06T15:08:00.002+08:00

如果想要抓播放影音檔，請點選這裡

背叛-內分泌版

曲：曹格
詞：鐘蛇男

我身高一百三
他撞倒天花板
腦垂腺生長快慢到底有什麼相關
我的青春哪時才來

我拿蟲嚇阿呆
他嚇到跑比飛還快
興奮生氣遇麻煩腎上腺素泌好快
消耗肝糖變成能量

肚子餓了沒錢吃飯怎麼辦
肌肉肝臟肝糖拿來檔一餐
昇糖素分解成血糖有夠讚
等我吃雞排把肝糖補回來

糖尿病要如何跟他SAY GOODBYE
沒胰島素儲存肝糖怎麼辦
吃多喝多尿多讓人很麻煩
只好少量多餐

我買了減肥餐
肉兩天就減少一半
甲狀腺素很奇怪分泌越多瘦越快
分泌停擺體重破百

肚子餓了沒錢吃飯怎麼辦
肌肉肝臟肝糖拿來檔一餐
昇糖素分解成血糖有夠讚
等我吃雞排把肝糖補回來

糖尿病要如何跟他SAY GOODBYE
沒胰島素儲存肝糖怎麼辦
吃多喝多尿多讓人很麻煩
只好少量多餐

蟑螂主唱飆高音到快不行版

-------
教學重點：
1.腦垂腺那邊主要是帶出生長的概念，所以老師可以輔助說明腦垂腺主宰的功能，控制其他腺體跟生長的相關性。
2.腎上腺素這段有點硬凹，要提醒的地方是「泌好快」其實是代表「平時也有在分泌」，而非只有特殊的時候才會分泌。
3.副歌第一段是帶出昇糖素，要澄清的是「肌肉肝臟肝糖」是指「在肌肉肝臟的肝糖」，而不是把肌肉也拿來分解，這要跟學生說明。
4.副歌第二段是胰島素的功能，要說明拿什麼儲存成肝糖來帶出胰島的重要性，以及為什麼會變成「少量多餐」這種結果。
5.第五段帶的是甲狀腺的概念，主要是從減肥跟後來會增胖的效益來談細胞代謝的概念，由於這是隱含的概念，所以可能要特別跟學生提醒。

-----------
作者後語：
這之前就寫在阿簡老師的部落格了
不過想想，既然是自己寫的，好歹也要在自己的部落格出現
所以現在就補上，然後會再請美聲摯友唱個幾段來放上

另外預告，國中的神經正在寫詞當中＝＝，有點卡關
有點寫上癮了，因為我想要以後教書時，看看能不能帶出特殊的教學風氣，哼哼～
（神經寫好以後就是寫植物）

[生物歌曲]小薇--血液循環版

2008-01-04T00:03:00.000+08:00

小薇—血液循環版

詞：鐘蛇男

曲：黃品源

有一個可愛的紅血球

他的名字叫做小紅

肺給他重要的氧氣

從肺靜左心房室去

小紅阿大動脈流到身體

讓它帶你微血管交易

大靜右房室肺動去

缺少氧氣肺臟送給你

以下為好友蟑螂獻喉版本：
正常版：

陳雷版：

豬哥亮版：

----------

教學重點：

要提醒的重點有：

1.紅血球的角色是什麼？為什麼要出現在這裡？

2.肺部給了他什麼？他從哪個血管離開肺？

3.離開心臟時是哪個血管？又要跟微血管交易什麼？

4.為什麼要在這裡提醒缺少氧氣？所以含氧血跟缺氧血可以從歌詞的哪些地方看出？

----------

作者語：

寫歌詞果然都是靠靈感阿！

因為跨年唱了小薇，就突然覺得好像可以改看看，因為這首也很好唱

於是就試著以紅血球為主角，從肺部出發的歌詞

自己唱起來還OK，下次給學生唱看看

下次國科會看看能不能寫這個XD

[報導]螃蟹專家李榮祥霸氣救溼地

2007-12-25T12:23:00.000+08:00

http://tw.news.yahoo.com/marticle/url/d/a/071212/6/pv3z.html

在《溼地守護者》影片中，李榮祥道出最深的期待：我們搶救溼地，不僅是因為溼地目前面臨嚴重破壞威脅，也想喚起人們在田裡抓青蛙，河中划船及釣魚....這些愈來愈遠的記憶。

當許多人都在關心哺乳類黑面琵鷺的數量時，李榮祥卻彎下腰、趴在沙地上，瞧著坑坑洞洞的螃蟹窩。這群看起來為數壯觀、其實身家堪慮的甲殼類動物，傳達台灣溼地的生態始末。
「黑面琵鷺太有名，所有民間社團都為黑琵預算爭計畫，我就去關心沒人關心的。螃蟹是我的興趣，想藉由這個與人親近的生物，引起民眾的興趣，進而關注生態保育。」從前，李榮祥以街頭抗爭呼籲環保，難免被塗上些負面色彩；如今，成家以後的他，轉換角色擔任生態解說員，帶民眾看魚抓螃蟹，將保育觀念向下扎根。「我帶民眾看七股潟湖的魚蝦蟹貝，才發現原來抓螃蟹大家都愛看，更沒想到這些人沒玩過。很多人問我怎麼挖螃蟹，這實在很難言傳因為我的手埋在土裡面看不到，所以我就教大家，其實很簡單啦，手伸進去，啊一聲就有了。」李榮祥可以在五分鐘之內，信手拈來一隻螃蟹，卻也經常「啊」地一聲，但並非被螃蟹咬住，而是挖到了碎玻璃。

--------------------
書不好好讀
就會變成跟記者一樣沒腦袋喔！

[影片]不要欺負聖誕老人阿！

2007-12-25T12:14:00.001+08:00

Crazy Christmas Kick - watch Santa Claus!
Uploaded by christmasusa07

[報導]你的頭值多少錢

2007-12-23T23:57:00.000+08:00

這要從一篇報導開始
標題是半罩式安全帽較不傷頸椎
這篇的大意是鼓勵大家戴半罩
因為全罩有頸椎受傷造成癱瘓的可能性
此篇一出來馬上被公幹到不行簡單說戴半罩出車禍腦袋都飛了
頸椎受不受傷已經不重要了
所以後來又有人提供這樣的報導
http://www.erika.idv.tw/trackback.php?tbID=248&extra=dr5pv8p32k
後來呢
有人寫信去給原教授
以下是原教授的原文回覆
作者: Haiker (單純偏執狂) 看板: biker
標題: Re: [新聞] 半罩式安全帽較不傷頸椎
時間: Thu Dec 20 02:34:13 2007

轉自東吳機研部品板

有板友找到發表原文的教授

也取得回應並同意公開此段回信:p

都是原文，看得懂的就看

不想看英文的

結論我直接告訴大家，原教授同意全罩式是優於半罩or3/4(open face)

"I believe that full-faced helmets are better than open helmets."

----
楊博士已同意在所有區域公開其回應

但是為求謹慎請各位轉錄時請把全文轉錄

由於是回應我的信件懇請各位一併把我的信件附上把過程全部呈現

以下是全文

From: wisey@pipeline.com
To: darsting@hotmail.com
Subject: Re: about full-face motorcycle helmets, response from Taiwan
Date: Tue, 18 Dec 2007 19:48:15 -0500

Can you please give me the URL for what I was supposed to have said.
I don't recall saying that full-faced motorcycle helmets
are more dangerous than open-faced ones.
I may have been misinterpreted or misquoted.
I remember talking to a reporter in Taiwan about how modern helmets
have higher backs and that this is a good because it reduces
the risk of spinal cord injury.
I was referring only to the rear and praised this development.
I believe that full-faced helmets are better than open helmets.

Wise.

我的再回覆

Hi, I didn't expect that you replied so soon.
I have to apologize for misunderstanding you.
Our reporters did not do their job well and
made her report being misleading and let you take the heat.
There has been so many mortorcyclist saying sth bad about you.
I will explaine your reply to them on the bbs or other websites.
Is it ok that I post your reply on those bbs systems or websites?

Here is the link of the article.
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/071218/4/q48y.html
Sorry, I shouldn't say 'your article'. It's a report of our reporters.

Dustin Wu.
楊的再回覆

Yes, you may quote me.

Wise.

簡單來說就是記者的刻意誤導
請大家看新聞時相信自己的判斷力
不要被媒體牽著鼻子走
現在的報導許多充滿不實跟聳動科學素養在此時似乎是個很有用的東西阿

衝浪

2007-12-20T21:04:00.000+08:00

墾丁遊客中心

2007-12-20T01:43:00.001+08:00

這張拍的感覺還不錯
我有進步，哼哼。

貓頭骨（吧）

2007-12-20T01:30:00.001+08:00

骨頭是好物阿！
暑假時在高雄澄清湖附近某公園樹下的紀念品

新的部落格

2007-12-20T01:08:00.000+08:00

拋棄了無名
痞客也懶得繼續弄（因為沒人氣嗎）
雅虎也是開好玩的
XUITE只是存照片用
這次換到了咕狗，不知道會撐多久
我是個懶惰的人，頂多在BBS寫寫心情抒發以外，好像都沒有啥正式的東西留下來
好吧，我試著再努力一次好了。

正式成為流浪教師！

明志國中領域成果展

動物PARTY-活體接觸

動物界學習單

馬的 演化 小口訣

生物趴辣客3 台灣生物界的熱血饗宴！！

[新聞]科學家深入「熊穴」 拍到黑熊「呼呼大睡」

[新聞]美國ARS發展三倍體鱒魚不孕技術

[影音]貓頭鷹3種不同變化

Flying Penguins on BBC Documentary

How It's Made - Decorative Candles

閒聊

雞頭防手震Head-stabilizing

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複式顯微鏡的顛倒考題猴子也會的速解法!!

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大家一起來吃眼球吧!!

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輕鬆下載YOUTUBE影片或MP3等網頁多媒體方式

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