動物界學習單

先說一下個人小心得
就是前陣子被學生成績受挫到打擊很大阿！
即使學生喜歡我的教學，卻無法反應在成果上
當然我們不能把考試成績當作他們學習的唯一依據
但其實也反應了一些事情給教課老師
在經過思考反省後，我決定減少小考的數量，增加一些可供思考及比較沒有那麼死板的問題
來做成學習單
希望有些不喜歡作筆記的學生上課有事做，放學也可以有些簡單的功課這樣


無脊椎動物學習單
https://docs.google.com/document/pub?id=1k-urrSZnZtmcD966ZDdsvs-l65exzKNTKeNofN2rf6w

脊椎動物學習單
https://docs.google.com/document/pub?id=14LXfOwTFIJ9q1xaNuTMlgsqvuj37ImTFPGmDnrETBQ4

若無法下載請用此連結
http://www.xun6.com/file/ddc85dba1/animal.zip.html


這次的設計理念在於
1.活用課本：有很多答案可以在課本內找到，所以即使上課有些恍神，但回家還是查的到
2.討論比較：有些相近或易混淆的類別，如節肢跟環節動物，讓他們比較不同的地方，或探討一些容易搞混的重要課題，如兩生類的名字怎麼來的
3.重點觀察：藉由繪圖可以讓學生花更多時間在觀察物種的特徵，並要求他們繪出後要標示出該類生物重要的分類特徵，其次是其他身體構造，而這也是我最希望他們花心思的地方，因為繪圖是有比較多的空間可以發揮，也不會是太死板的回答。

但是題目裡面也有些比較學術性的課外內容，如寡毛綱等名詞
這些都不是評分的重點，只是想讓他們知道，這邊是生物分類
所以這些生物都還是有繼續被分在其他類群的

接著看看學生作品




從這份作品可以看出學生主要的問題在昆蟲的變態
即使上課一直強調說「完全變態」一定有「蛹」這個時期
試圖用蛹來區別完全跟不完全變態，但學生還是有無法連結的
這就可以當作下次強調的重點



這份作品就是比較混的



通常只有女生配合度最高最好
這就是完成度非常高的作品，畫得很棒也都有清楚標示


這也是一份很混的作品，拿來對照一下


這是個高分組的學生，作品很棒，也因此看出他把昆蟲特徵當成節肢動物特徵的盲點
以及變態與蛹之間的問題



這個大概是被我影響
因為我上課時畫圖也常常畫成卡通圖來吸引學生注意
不過還是有標出重點構造




也是比較混的作品








所以這次的學習單
主要是希望讓學生可以有適當壓力的完成
而目前主要收穫是可以看出學生有哪些地方不太清楚
例如變態跟節肢動物的特性還是沒很完整 ，都是我下次教學要改進的地方
下次學生交脊椎動物學習單時再看看會有哪些問題好了

馬的 演化 小口訣

這樣說一個很芭樂的故事
有一天，一個純情的北一女愛上了一位帥帥的建中男生
兩人在補習班很快就認識了，讓煩悶的求學生活多了一些色彩
只是在一次考試後，北一女希望讓建中男生驚訝，特地躲在他們學校附近
想要放學時給他一個驚喜
沒想到他看到建中出來時，竟然直接往門口一位美麗的景美女中的女生走去！
兩人恩恩愛愛，北一女再也受不了了，衝到了建中面前，破口大罵！！

「馬的！死建中！更！」

 這就是馬的演化，馬從始新世、漸新世、中新世、更新世演化至今（南一板本）
通常學生聽完就不會忘了...

生物趴辣客3 台灣生物界的熱血饗宴！！

拖了很久才寫，因為趴辣客結束以後就繼續在高雄有其他節目
那就重點式說明這次的重要內容吧！

首先呢，必須說一件很重要的事
就是我現在才知道原來有BIOTOP這樣的工作室阿！

因為前兩屆時我都還在當兵以及當完後的適應期
所以沒有多留意前兩屆的一些訊息
因此到今日才發現這樣的團體，他們很棒阿！！

另外我認識阿簡老師很久，他也知道了我很久（也就是內分泌那時開始）
可是今天才是我們第一次見面，很有趣
而台珠老師也是我研究所的指導教授，因此這次下來也是看看老師最近過得如何


好的，那接下來就介紹整個流程的一些內容吧！

 KALI的生物小漫畫很有趣，可以激發學生的想像力跟創造力
 或許以後也可以用類似的方法在其他單元上


蓉的PIZZA也讓人印象深刻，學生看了對莖的構造應該會更有印象吧！

寄件者 20110402BioPluk

姿妙老師竟然把童話消化當作小考必考跟補考，好殺阿！



好玄的口腔模型非常有喜感，不過操作起來就比較麻煩
相信做這東西花了不少時間！


甫宜是我科教所的學長，這次花了大錢買了偏光鏡來示範
實在是非常非常棒的禮物阿！
下次要拿來騙小孩XD


超大型紙牌介紹染色體套數，清楚易懂
只是不知道學生會不會拿來玩「超級大老二」？


采采用學生熟悉的漫畫人物來介紹顯隱性，感覺也是蠻歡樂的
而且由學生創造的話，應該也更容易進入狀況


潁維老師的受精小遊戲感覺很好玩，我的學生也超愛吃糖果的！


謝老大完全就真的是一臉老大樣，學生上課應該很乖吧
不過剪貼玩生物這概念也很棒，我以前只有想到直接請學生帶玩具來做分類
這樣省事多了


MaRko的生態觀察區非常棒！真的只能佩服！不過我的學校目前沒辦法這樣＝ ＝


老哲讓我知道原來黃鼠狼的大便是香的...
好想聞看看


蝙蝠保母的故事真讓人感動阿！也非常佩服！
以前遇到蝙蝠只能期待他自己存好體力飛走，原來是可以這樣養得阿！


接著就談談主菜

主菜部份第一個上場的就是小菜
結果每一盤都已經不算是小菜了阿...都是大菜阿！！
看那精緻的豬腦...

後來回家後我在吃飯時談這堂課介紹過哪些器官的小吃
讓我哥非常的反胃XD
以後教消化時我也要帶一堆有的沒的給小朋友吃！

梅子老師有一群功課似乎沒很好，但創意跟行動力非常棒的學生阿！


一堆精緻的教具，讓在場的人都驚嘆不已


惠玲老師有著滿滿的教育愛，讓人思考當老師的目的跟心意


黑胡桃老師對植物的著迷，讓人非常欽佩
而且架構的網站也非常有幫助！我常常也在煩惱要去哪找植物構造圖
看來以後有明確的目標了！


最後就是阿簡老師，可以說已經變成了google迷，還是說是google代言人呢XD

GOOGLE有很多功能真的很強大，像我自己最常用就是PICASA
便宜空間又大又沒有外連流量限制，光這幾點就打趴一堆業者了
至於共用文件編輯的，以後或許可以試看看

最後看一些實物分享作品，我自己是很不才的只在染色體上面貼照片而已

首先介紹人氣最高的一個作品！把解剖穿在身上！

讓學生可以一目了然知道自己內臟位置，還可以重複使用，超讚的阿！

還有很多精美的教具
 
 
 
 
 

以及大家收集的珍品





連自己一絲不掛的照片都出現了


最後下個總結
這次的收穫多到很難形容，但很重要的是堅定了我繼續做有趣的生物教學的心
我常常被學生的成績所挫折，可是如果只用傳統作法，例如考試寫題目來拉分數
那這樣的教學我根本就做不下去，學生日後回憶國中生物課大概也跟其他課差不多
我們教的是科學，就應該讓學生多一些科學素養跟思考
因此這次的趴辣客給了我很大的鼓舞，我希望以後可以當個更棒的老師！
除了讓學生收穫許多外，也可以兼顧到分數！這是最好的結果！
期待以後還有機會參加！

[新聞]科學家深入「熊穴」 拍到黑熊「呼呼大睡」

還真的超像人打呼...

原始網頁:
http://www.nownews.com/2011/02/24/11507-2690073.htm
一群科學家為了深入研究熊冬眠的情形，在日前冒險深入熊穴，拍下黑熊睡覺打鼾的模樣。畫面看見熊捲著身體，伴隨超響亮的打呼聲，相當震撼驚人！過去研究也指出，熊在冬眠時的情形和一般動物有些不同，即使沒有活動，肌肉與骨頭仍能保持正常，沒有僵化或萎縮，可維持熱呼呼的體溫5個月之久。

哺乳類動物在冬眠期間，心跳速度、呼吸頻率、及體溫都會下降。讓科學家感到驚奇的是，熊的心跳速度與呼吸次數雖然也會下降，但是身體卻能維持熱呼呼的高體溫，甚至持續五個月之久，而且瘦子熊還能睡得比胖子熊更安穩。

為了深入研究，科學家必須長期進駐美國阿拉斯加的森林，還得小心翼翼地，把感應器放在五隻冬眠的黑熊體內，每天詳細記錄牠們的心跳、呼吸。科學家利用紅外線攝影機，拍到正在熟睡的黑熊。鏡頭下只見沉睡的黑熊一動也不動，但打鼾聲就像轟天雷般。


原文網址: 科學家深入「熊穴」　拍到黑熊「呼呼大睡」 | 寵物新聞 | NOWnews 今日新聞網 http://www.nownews.com/2011/02/24/11507-2690073.htm#ixzz1EsaGF02c

[新聞]美國ARS發展三倍體鱒魚不孕技術

生物有很多地方都會特意培養成多倍體來增加競爭力
不過我都不知道鱒魚也有啊= =

原始網頁:
http://agbio.coa.gov.tw/information_detail.aspx?dno=33085&ito=87

中文篇名：

美國ARS發展三倍體鱒魚不孕技術

文件作者：

台灣經濟研究院生物科技產業研究中心/專案經理/許嘉伊

出版日期：

2010/08/03

研究領域：

水產養殖生技

出版單位：

台灣經濟研究院生物科技產業研究中心

地區國別：

美國

美國農業部農業研究部門(Agriculture Research Service, ARS)的科學家發展出可使鮭魚與鱒魚成長快速且無法繁殖的方法，即有效產生三倍體魚的方法。不同於一般二倍體的魚，三倍體魚因為無法繁殖，所以能將由食物獲得的能量都用於生長上，加快魚隻生長效率；此外，也不必擔心會與野生種雜交，可作為不孕相關的應用。

ARS研究人員與水產養殖業者一同開發，利用遺傳學方法使魚可以吃得更少、長得更快，且不會與野生種雜交。該部門的國家冷溫水養殖研究中心(National Center for Cool and Cold Water Aquaculture, NCCCWA)針對魚類發育早期階段，即受精卵至兩個細胞階段進行研究，並發展出可有效產生四倍體虹鱒(rainbow trout)的方法，得到的四倍體鱒魚再與一般二倍體魚雜交，則可產生三倍體的鱒魚。

目前研究人員不僅在方法上進行改良，也將此研究延伸至大西洋鮭(Atlantic salmon)、河鱒(brook trout)及褐鱒(brown trout)之應用。ARS同時也著手測試這些三倍體魚在生長速度、抗逆境能力及抗病性等方面生長性能的表現。此外，ARS也已發展出可一次確認20隻魚染色體狀態的方法，而不再只能一隻一隻確認，可加速實驗進展。

資料來源：
Better Control of Reproduction in Trout and Salmon May Be in Aquaculture's Future, ScienceDaily, 2010/7/23.

[影音]貓頭鷹3種不同變化

雖然之前就看過了
但是想說好像沒有貼出來
就順便貼一下

Flying Penguins on BBC Documentary

很久以前BBC的愚人節影片
不過我都沒有從頭看到尾過＝ ＝
下學期拿來騙學生用

How It's Made - Decorative Candles

這個還蠻神的
原來蠟燭是這樣做成的

閒聊

最近其實都沒有什麼比較多可以分享的東西
因為現在的教學沒有很多時間可以玩有的沒的
光是神經系統我就講了五堂課....內分泌三堂
都比過去上的還要多，但是內容並沒有講比較深
所以是因為自己知道有哪些東西該慢慢講讓學生清楚嗎？
但是成績來看好像又告訴我沒這回事＝ ＝
然後我很喜歡的動物行為也因此被壓縮在一兩堂要結束
因為整個第六章內容超多，還怕之後的東西會講不完

所以我正從「為啥別人課本都可以講這麼久」的階段
慢慢變成「為啥別人這麼快就可以講完了」的階段
之前的代課經驗跟現在有點對不上，好像一切都重來了
畢竟算起來這是第一次要完整帶完一學年的代理生活
嗯....只能先放慢腳步把課本更熟悉以及知道更多學生學習的問題重點
再發展更多東西吧！

因此最近可能都是生物影片部落格XD

雞頭防手震Head-stabilizing

第一次看到這文章也是在阿簡生物筆記
只是後來又有很有趣的影片
而且這個看起來更明顯
自己抓隔壁要殺的公雞來玩，反而沒這麼明顯阿！